孔雀美文网 > 经典短文 > 人生格言 > 教育格言大全

1、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

2、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

3、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

4、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

5、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

6、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

7、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

8、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

9、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

10、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

11、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

12、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

14、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

15、纳百川,容学问,立德行,善人品。

16、先学会做人,再学会知识。

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

19、把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。

20、诸位教师:……你们为人要公正和善良,要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里,使你们深入到他们的心中。

21、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

22、爱就是教育,没有爱便没有教育。

23、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

24、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

25、你要记住,在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。

26、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

27、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

28、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

29、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

30、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

31、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

32、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力,没有厌恶的气氛中,总之,在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”

35、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

36、教师要融于师生的相互理解中。

37、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

38、阳光太强,使人眼瞎。

39、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

40、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

41、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中有一条就要求自制。

42、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

43、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

45、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。

46、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

47、老老实实做人,认认真真教书。

48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

49、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

50、不尊重学生,就是不尊重自己。

51、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

52、坚持启发式,避免注入式。

53、教师的人格是教育的基石。

54、给学生一个世界,给老师一片天空。

55、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

57、非学无以立身,非教无以立国。

58、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

59、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

60、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

61、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

62、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

63、学高为师,身正为范。