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【家长会演讲稿学生发言】五年级家长会发言稿

时间:2018-10-10   来源:感谢的话   点击:
五年级家长会发言稿16篇:

  五年级家长会发言稿(一):

  五年级家长会发言稿

  各位家长:

  大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一齐,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

  此刻的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应潜力、有终身学习的愿望和潜力的人。一个人的观察潜力、思维潜力、综合运用知识的潜力、生存潜力是十分重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,眼睛只盯在分数上。

  苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你能够不是天才,但你能够成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

  所以做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯十分重要,一个好的习惯能够让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一向坚持下去。

  1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

  2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。

  3.认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求资料正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与职责感,从一开始,就应要求孩子养成检查的习惯。

  4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

  5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,能够终生不忘。家长在指导孩子学习时,能够引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

  6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长能够与孩子们一齐阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

  7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

  8、让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。

  家长们要树立正确的教育观念。此刻孩子进入五年级,有自己的一些想法,有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们此刻的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求,所以家长要多和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。不可放任不管,也不可包的太多。

  关于数学学习,我认为家长首先要抓的是学生的计算潜力,我要求家长每一天要监督学生完成五道计算题,培养学生良好的计算习惯。

  1、培养孩子良好的计算习惯。

  (1)、要求孩子写作业时,桌面必须要收拾干净,除相关的书、本子、笔之外,期于的东西一律不放在桌面上,创造一个良好的书写环境。

  (2)、对孩子的书写要求必须要严格,要求字的大小统一,排列整齐,可采取一些奖励或惩罚的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时,他的计算错误也会明显减少。

  (3)、在设计作业时,要把握好时间限制,让孩子有时间观念,有紧迫感,同时也提高专注程度。

  (4)、要培养孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿,让草稿成为自己的好帮手,而不是一种负担。

  (5)、对一些细节要给学生进行强化。如进位加,退位要养成作标记的习惯。这样,到了学习较为复杂的计算时,才不容易犯错。

  2、一些较复杂的题目要交给学生方法。首先认真读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的打算或思路,要鼓励学生多角度地思考问题,提出异议。最后再动笔做。

  课后练习是加深学生对数学知识的理解,构成熟练的技能,发展学生的思维的有效措施。期望家长对此不要松懈。

  总而言之,培养孩子良好的学习习惯十分重要。最后我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,所以我想,我们就应携起手来,对学生的学习尽上我们应尽的职责和力量,但是每个孩子都是一个独一无二的个体,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些推荐,不当之处还请批评指正。

  五年级家长会发言稿(二):

  小学五年级家长会发言稿

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  晚上好!十分高兴我们透过学校搭建的家长会进行见面,我相信这样的平台必定能铸就我们以后会更多的交流。这天,就应说所有44位家长都到齐了。这样的现象就应说是家长对学校,对班级工作的支持,更是家长们对孩子学习真切关心的表现。

  其实,一个孩子的成长,凝聚了你们的心血,当然也离不开老师的引导。但我一向觉得,家长是孩子成长中最关键的老师。记得著名作家老舍曾在《我的母亲》一文中写道:“我真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”作为现代家长的我们都深有体会,做家长是不容易,既要管着孩子的基本生活,还要引导孩子的学习及课余生活。有时处理不当,会影响了孩子的身心发展;有时工作很忙、很累,情绪很差,但又不得不对孩子和颜悦色地检查作业,有时,我这位班主任还会发给你一些麻烦事,如参加什么活动需要家长协助,孩子作业没及时完成,在校扣分较多。在这一些事情上,你们毫无怨言,真正做到了“没有一个父母会不关心自己孩子的学习和生活。”我为你们点赞。

  接手我们的五7班,我十分高兴,也十分乐意。因为我看到家长们的热情与配合,看到孩子们的智慧与活泼,看到五7班其他任科老师的辛勤与细心。我也一向思索着,我们第一次见面的家长会,我讲点什么资料我想,家长们把孩子送到学校,目的就是为了“学习”,而身在中国的我们,我们的孩子,就目前而言,逃脱不了学习路上大大小小的“考试”,我们先来看我们班级近几次考试罗列的一组数据。

  A、班级考试状况

  表一:四下期末与五上二个单元班级总体成绩比较

  表二:四下期末与五上二个单元个人成绩比较

  B、原因分析

  此表虽然不完全准确,如期末考试的作文扣分,单元中没有作文;如期末考试的分值要细,单元试卷题目分值要大;如试卷难易程度不同;如试卷知识的考查、所学的资料程度不一样……但学生还是这些学生,这些学生还是在同一个屋檐下,同一个老师教学下学习,所以,我们从表格整体去思考问题,我们会发现班中个体间两极分化趋势严重,到了五年级知识难度增加了(一般五年级试卷难度系数在8.8);但好的依然很好,差的下降厉害,中间学生有上下不稳定的浮动。

  好的学生依然很好,我一个多月的观察发现,这几位孩子课前预习充分,课文熟悉,词语牢记,资料清楚;课堂认真思考,举手用心;课后作业认真,及时上交;课外及时针对性巩固;对于个人加分,想尽合理办法争取。总的来说孩子学习习惯好,比较自觉,能主动反思自己出现的问题;家长能帮忙孩子分析,并引导如何去克服困难,适时与老师主动沟通、配合。能够说孩子与家长都能“晓之以理,动之以情”。

  反之,掉队厉害的孩子,除了预习状况、课堂表现、作业方面、课后巩固、加减分态度上都比较随意,无所谓,学习主动性、用心性都不强。家长也在努力寻求、争取,可能在方式方法上还是比较直接,与老师的沟通可能碍于某些层面,也可能工作等多方面原因。总的来说,孩子学习习惯的最佳培养时期没有充分把握。

  当然,不管是好的还是欠理想的,学习的关键是靠孩子自己,但老师和家长作为孩子的引路人,如何去引导他学习中解决问题,养成良好的学习习惯,这是关键中的关键。若真的是静待花开;真的是以为五年级是大孩子了,要靠他自己自觉了。我想,这样的状况可能走下坡路概率要大些。

  为此,我这天想透过“阅读、习惯、分享”这三个学习关键词与大家聊聊。三个关键词中我重点讲一讲跟学习直接关联的“阅读”,因为阅读在高段五六年级,是十分重要的,一般在期末考试中会出两篇阅读短文(第一单元就出现了),而且,我一向认为,阅读潜力的提升,能起到对基础的巩固、作文的提升的桥梁作用。至于”习惯“可能点到为止,在“分享”上,我谈一点我的做法以及分享一些家长们需要学习的路径。毕竟在教育孩子的道路上,没有固定的方法,只有因人而异。

  一、阅读――学习路上的终身事

  对于语文学习来说,孩子不爱阅读,就等于战士不爱钢枪。爱上阅读,它是成就孩子幸福人生的终身大事。阅读,我把它分为两个方面,一是课外书的阅读;二是平时的短文阅读练习;前者重在看与思考的过程,后者重在思考与表达写的过程。我想先讲讲后者。

  1、我们先一齐看一下,短文阅读题的方向。我在前几年参加了现有的“体验与评价”的编著,主要是三年级两本的后半本编写,也深有体会其难度较大。对于五六年级,总的出题思路主要体现了5个层次的阅读潜力。主要有:直接提取信息;整体感知;解释、整合文中的信息和观点;评价文章的资料和表达方法;实际运用.这些出题方向不管是我们平时的试卷短文还是孩子们手中的一些五花八门的短文,基本上都是这样的。我们来看一下几个样本:

  (1)第一单元试卷第2篇短文

  (2)体验评价:

  讲这些阅读题目的层次及例子的目的,只有一个,就是家长如何去引导或者帮忙孩子课外短文阅读的把握。在帮忙过程中,若有碰到无法讲析时,能够隔天让孩子寻求我的帮忙。说真的,国庆上来孩子们交的阅读练习种类,多达十几种,我是心有余而力不足,我跟孩子们说,给我一天批都来不及。而当下教育制度,又不允许指定。所以,期望家长谅解,我每次收短文的目的就是检查孩子有没有做,做多少,有没有订正。我仅仅是督促,而阅读短文的方法渗透我会在学习课文时,配套的“体验评价”中进行。课外的巩固就麻烦家长了。

  2、如何提高阅读的理解潜力

  关于阅读理解潜力的提高,是一个比较复杂的问题,概括来讲,我觉得能够透过以下途径和方法进行:二条途径:课内、课外;四种方法:多读(就是多读文章),多做(就是多练习),多想(就是多理解),多写(摘记、日记、周记)。

  课内阅读指课文的学习。我认为孩子要做到:一是预习充分;二是认真听思,三是敢于举手;四是勇于提问。课内阅读仅仅是范文,讲一篇是一篇,仅仅是点到为止,关键是要以点带面,也就是课外的看书和练习。

  课外阅读我指的是看课外书,做读书摘记,适当练习,日记与周记。这个是重点,也是四种方法落实的方向。

  A、看课外书(配套同步阅读和课堂外的书籍)

  看书既要杂,还要精。关于五六年级推荐学生关注的课外书,我在博客中有推荐,仅仅是参考。(1)五六年级课外读物,有必读、选读;(2)11.12岁课外读物,共40本。平时在学习课文时,我也会结合课文及作者进行推荐。当然有兴趣的同学能够看看科技类、历史类、人物传记、文学名著、作文书等。而一些漫画、卡通书,我推荐在这个年龄阶段好处不大。

  不管怎样看课外书,我觉得要看懂书中资料的大概意思,要能概括,书看完了,再想想这本书的资料。还要关注书中资料的表达方法,更重要的是要学会思考,想想这些精彩部分,这样表达方法,我们以前学到过吗我能够下次运用吗

  B、如何做读书摘记

  是自己的书,能够直接划,直接在边上写自己的理解(同步阅读),是借阅的书就能够摘录好词、好句、好段。不管是自己的还是借阅的,都要学会做点评,点评出“主要资料,表达方法、读书体会”

  这个学期语文的第一单元就是关于做阅读记录卡的。我在开学第一节的阅读课上,就与孩子们共同阅读了《同步阅读》上的一篇文章,讲了摘记的格式,并指导了方法。要求孩子们有空能够随时做摘记,规定一周一次,周一上交。从一个月的状况来看,在规范上、感受上、点评上,还是看到很多在进步。我期望家长能重视这一项作业的检查,因为这是孩子对阅读后表达自己想法的关键。当然,家长也可鼓励孩子多种形式的进行摘记。

  我们来欣赏一下班中比较好的摘记状况。

  好词解释(查字典很重要)、好句点评、主要资料;整体格式。加分、免卡。

  C、适当练习

  一是对短文的阅读要认真,二是对要答的题目要看清,三是题目与短文之间的联系,四答题的方法技巧(慢慢练习和配合)。做短文,必须要关注两个过程:做的过程;讲析过程。切忌“只做不批,不订正”。我跟孩子们作了一个比喻,做短文了就是一杯水倒出来,做好短文不批不订正,就是又把倒出的水装回了杯子,这样在语文学习上好处是不大的。的确,重视的家长,一个多月来,我看到了孩子短文练习本上的数量,批改,订正,相当到位,在平时的体验评价、单元练习和课堂回答中,看得到进步。

  D、经常写日记、周记,重在写好感受

  周记,一周一记,一般我会根据双休作业多少进行布置。正常状况就是摘记与周记并行。日记是一项不错的选取,但坚持下来可能比较难。而且这种习惯可能要从小学一二年级开始,当然我也欣喜地看到,我们班中有家长在这样做,至少有一位家长跟我交流过程中,说到他孩子从本学期开始坚持写日记。而且有一天,还亲自拿来,让我跟孩子说说。

  我推荐家长,关注孩子平时写的同些文章(周记日记)、摘记状况、各类片段练习、各类感受,甚至扣分反思,考试反思之类的练笔。并给予孩子一些鼓励、肯定,也给予必须的批评、指正。

  这天讲这么多,我只字未提阅读兴趣,我觉得到了此刻这个年龄阶段,书的种类、看书的方法和读练的结合,就应大于阅读兴趣。小学阶段,孩子们阅读的时间是十分充分的,到了初中高中,学业会更紧张,看书时间会变得更少。我最近听到,国庆七天,高中发27张试卷,还有看书的时间吗除非整天学习了。

  二、习惯――学习路上的奠基石

  著名教育家叶圣陶说:“什么是教育一句话,就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万,不如养个好习惯。”美国哈佛大学前校长伊勒阿特说:“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。”关于习惯,我想罗列一下,举些例子。

  阅读习惯:看书自觉性不理想。到校先交作业,再不是看书就是卫生值日,周五早上增加一个还书,然后就是早读。一个月的坚持,很多孩子是有改善的,但也有不乐观的。如有孩子背着书包,到达座位,然后张望一下四周状况,然后有他感兴趣的直接背着书包过去,直到兴趣不浓再加到座位上,做自己的事。如有孩子坐在座位上发呆,等候早读开始。

  班级的书架是我给孩子们添置的,我是期望搭建一个资源共享的平台,让孩子们家中的书暂时性借给班级,互相阅读。开学初,当我把这个想法告诉他们时,一阵心寒的话语让我意想不到:“老师,有人会故意偷书的!老师,有人会把书故意弄破的!”更吃惊的是“老师,如果有人在书中吐唾沫、抹脏东西怎样办”我的确惊呆了,居然还有如此猖狂的学生,为此,我本来想每一天一早将一些书放书架上,供没带书的孩子当天借当天还,放学后再将书放回讲台(教室安全性不高)。可这样的想法最终在孩子们这些思虑下,取消了。事实证明,的确有点小问题,如班中一女生做的玉米结,挂在后面黑板上,过几天没了;班中有人订阅的杂志,中午发的,放学前又不见了。

  书写习惯:在每次期末语文大考中都会出现书写三分,故我每次的单元练习中给他们额外设立了书写扣分,并算入总分。家长们就应也看到试卷状况了。我旨在让他们考试时字写好,同时提醒他们平时的作业也得认真。

  预习习惯:一开学,我让孩子们将五年级预习要求抄在了语文书目录处,背诵的课文同时也抄写了,博客上也分享了具体要求。但现主要问题在于,课文不读熟,甚至还有不认识的字;课后方格写部首和大写字母,很随意或不写;查找资料上,要求将自己认为值得课堂上与同学交流的摘录或记住,但孩子们还是直接打印,或长篇大论;至于思考问题,提出问题,可能一小部分孩子在进行。

  听课发言习惯:课堂发言就是在思考,在跟着课堂节奏,就会学会方法。而且发言精彩的往往会得到个人加分,课堂四大组也在进行比赛,比课堂纪律和课堂发言,小组一周到达五个五角星就能够加一分,再多一颗就加二分,以此类推。但在这一点上可能女孩子比较害羞些。

  卫生习惯:这是一个十分此刻孩子的通病,个性是男孩子更弱一些,家长朋友们能够看一下孩子的抽屉状况。我们平时放学后也有学生在进行检查,适当扣分。

  思考习惯:这一点很多孩子在课堂上在思考,但我要讲的是,思考后能否表达出来,我比较喜欢在课堂学习基础上提问题的孩子,班中的孙梁一、孙文迪、周姿吟等孩子就比较明显,有直接在课堂上提,也有课后与我交流的。他们往往在课文的基础上想得更远。这样的课堂学习,他们就得到的多。

  条理性习惯、沟通交流的习惯、锻炼身体的习惯、礼貌礼仪的习惯(明礼章)等

  所有的习惯,在校老师肯定会不断的提醒孩子,制定一些规则,适当约束。如“值日班长”,我第一轮是按学号轮流做值日班长,第二轮按负责的学生轮流。值日班长要记录每个学生一天内在班级的“纪律、学习、卫生、安全”等状况下的加减分,一周一小讲,一月一总计,(看后面黑板上的公布栏),每月前六名加减分抵扣优胜的参加“抽奖”,而扣分较多的得反思,争取下一个月重新开始时,有好的表现。

  在这一点上,我期望家长多鼓励孩子,要用心表现,如周记和接记的质量上能够加分,能够免卡;作业争取全对有加分,课堂用心发言,书写认真,争取进入练习前三名等。而扣分的主要问题是订正的或者已做好的作业不交(不想做、不想交,如借口,厕所玩,等上课铃声),路队说话、追逐、自由散漫。从本月开始,我将制定反思表格,一月一小结,家长签字,期望家长支持,并抓住这样的机会对孩子进行教育。

  好习惯的培养是一个持之以恒的过程。良好学习习惯的培养不是一蹴而就的,务必有足够的耐心、细心、恒心。

  三、分享――学习路上的友谊之桥

  1、分享一个问题:小学六年,给孩子留点什么

  从事教育教学十八年,在教育教学上有太多的遗憾!前天QQ好友上一个我刚出道五年后接的毕业班,当时她是我的语文课代表,此刻是实验初中的语文老师。聊着聊着,我问她,你还记得小学哪些老师她说:“小学老师都忘得差不多了,就还记得你和王老师,还有丁桥街上的谭老师。”其实,这也正常,孩子们当时还小,而等到工作,小学又远离现实十多年。当然,此刻科技发达,联络方便。但对于一个孩子、一个班级来说,他们的痕迹在哪里所以,我们要做孩子身边的有心人,为他们的小学留点看得见的回忆。

  为此,在没有接到这个班之前,我就想到为班级建立一个班级博客,我期望每个孩子在各任课老师的教导下,都充满阳光,都有所进步。同时我也将活动的照片、优秀的作文,一些喜讯,在这个平台上展示出来,同时一作两用,分享一些资源,一些班级常规,语文教学等。其实我们的家长也完全能够。班中的一位男生家长,为孩子创设了这个博客。分享链接,刊登孩子特有的。

  我还设想着,让孩子们建设自己的作文集,将方格稿周记从五年级开始存放起来,为自己的小学毕业献上自己的优秀作文集。

  像去年这个班,孩子们精心回绕着六上的诗歌单元写诗,模仿写,创作写,最后我给他们修改,汇编,再打印成一本厚厚的A4纸诗集,一位好心的家长在毕业前夕出资,赠给了每个孩子一本,作为班级的毕业纪念册。

  2、分享一些资源:公众教育微信

  听到此刻,可能很多家长有很多的家庭教育困惑,在那里,我分享一些关于对孩子的教育微信,或许里面有你们的一些借鉴的方法。

  3、分享一席话语:全国十佳班主任给家长的话与家长共勉

  ▲其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高潜力的根本途径都是课外阅读

  ▲如果期望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起--和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每一天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢

  ▲让学生直面学习中的困难,打破快乐简单学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。

  各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。为了我们共同的孩子,让我们彼此互相交流沟通,互相探讨教育方法!!家长会上若有讲的不对地方,敬请批评指正。这天的家长会到那里就结束了。会后家长若有一些想法,能够单独交流。因为人数很多,家校联系我觉得关键是平时。再次感谢家长朋友们的到来!

  五年级家长会发言稿(三):

  五年级期中家长会发言稿

  尊敬的各位家长:

  大家好!很高兴在那里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在那里我代表学校和我们班的48名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一向都是我们十分关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同职责,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也期望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。此刻,我趁这次难得机会就这半个学期来的班级工作向各位家长汇报:

  二、汇报班级工作。

  我们班共有48名学生,大部分同学学习用心努力,成绩优异,学习热情高。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的完美明天!

  (一)表扬:(见PPT)

  (1)学习优秀的同学

  (2)听讲专心,发言用心的同学

  (3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学

  (4)严格要求自己的同时还用心帮忙有困难的同学

  (5)劳动用心的同学

  (6)进步很大的同学

  (7)有职责心的同学

  (8)有很大潜力的同学

  (4)当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做:还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。会后,家长们也能够相互交流,学习他们好的经验与方法。

  (二)规范方面:

  1、班里很多同学自我约束潜力较强,行为习惯好。

  2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改善。

  3、部分男同学太爱动,自我约束潜力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。

  4、部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。

  三、对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也就应用心的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业,因为每一天5:20放学已经比较晚了,在一齐做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;何况也不安全。周末在家,去同学家玩必须要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。

  2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也明白最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,期望家长和老师配合,一齐努力,想出更好的教育方法,帮忙他们养成好的学习习惯。

  3、由于孩子还是贪玩的年龄,期望家长经常询问一下孩子一天的学习状况,督促孩子独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

  4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每一天签字,如果说,您的孩子这天回去要您签字了,那你就要留心了,可能他的作业或课堂学习有问题,这是您就能够和他多交流,询问他近期的学习状况。平时也能够多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。

  5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,成绩差,我们是就应适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎样理想,我们更就应给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一齐努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习状况。不光学习,其他方面也是这个道理。

  6、对于孩子的到校时间,我们规定在8:00前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级,打扫卫生;

  7、本学期语文我个性重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文资料更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。同时,五年级要掌握的知识更多、更难,课后必须要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。所以,给他们选取好的课外读本很重要。

  当然,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,期望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、推荐、要求,期望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

  并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

  五年级家长会发言稿(四):

  尊敬各位家长:

  上午好。很高兴有机会与大家应对面地交流,交流你们孩子语文学习的状况。下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报:

  上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。能够说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还务必要用心思考,踊跃发言。而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,学习习惯差,还需要老师指导管理学习之外的东西,这部分学生成绩难以稳定。作业:作业是坚持学生对知识掌握状况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。比如杨楠,张雨娇,等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不明白。还有从作业字迹上能够看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹马虎的钱龙威,周星星,就应说有点小聪明,上课时能用心发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。

  作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中写好作文,上高中在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学,他们就有坚持写日记,做摘抄的习惯,日积月累,就能写好作文。因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。

  课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的潜力。课外阅读不仅仅能够提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,此刻的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师,家长说的一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而就应关注孩子在看什么书,如果是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。

  背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。

  俗话说:“一勤天下无难事”,我们要相信,只要付出,就必须会有收获。

  总之,我期望各位家长要关注孩子的语文学习状况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的推荐为参考,针对孩子的不同状况多帮忙孩子学习语文。让我们共同努力,让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的中学毕业生。谢谢大家!

  五年级家长会发言稿(五):

  尊敬的各位家长:

  大家好!首先,对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

  一、召开家长会的目的

  各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,是学生终生学习的一个关键期,对学生的一生具有重要的好处。

  俗话说,好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”我相信,我们这天的家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!

  二、汇报上学期班级各项状况:

  各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本状况。

  我们现有26位同学,其中男生6人,女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮忙下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班群众。

  在上学期,我们班各方面表现令人满意。

  1、行为习惯上

  上学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在礼貌礼貌、卫生纪律等方面努力到达“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.

  2、学习状况

  我班是一个学习氛围较浓的班群众。在上学期期末考试中,学生的平均分双科都超过了全市的平均线,只有一名同学没有及格.薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛,取得了优异的成绩.王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩.董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖.本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都取得了年部第一的成绩.

  3、存在的问题

  尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。如:班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改善;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.

  三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及构成原因

  为此,这天的家长会,我想重点和各位家长一齐,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮忙孩子快乐、健康地学习生活。

  1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,资料增加了,难度加大了,学习方法改变了。像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

  2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又期望有人能帮忙自己得以舒缓。这种状况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

  3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、悲哀。

  四、教师和家长如何应对:

  我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的期望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人构成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么应对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢下面我先谈谈我个人的一些看法。

  1、引导孩子树立正确学习观

  我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光。

  2、注重养成教育

  大家明白,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成,.正确的育人观应是先成人后成材,应对孩子的日益成长,我们都要个性关注孩子的思想健康,敦促其讲礼貌、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

  除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都个性注意孩子学习成绩的提高。那么怎样有效提高学习成绩呢我们应了解儿童的的学习不仅仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

  学习习惯包括许多方面的资料,家长应着重从以下几个方面进行培养:

  第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都就应给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子理解,逐渐成为习惯。

  第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每一天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长必须要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

  (1)、练习中透过自己努力能做出来的,不要问别人;

  (2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,之后自己思考,争取独立完成;

  (3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:透过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选取一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

  第三、要帮忙孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之构成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长就应协助教师指导孩子扎实完成这四步。

  第四、要帮忙孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校必须要互相配合,帮忙孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重视孩子的心理健康教育

  社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个务必应对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应用心寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育就应是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生,我们就应格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮忙孩子的方法。对此,我认为家长们务必要十分重视,有条件的家长能够多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。

  4、针对以上状况,我想对各位家长提出几点推荐:

  (1)务必有很强的职责心

  (2)要善于学习育儿知识,提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)应当具有危机处理的潜力

  (5)要有良好的素质,做孩子的榜样

  (6)创设有利于孩子成长的家庭环境:

  ·让孩子拥有一个温馨的家

  ·建立良好的亲子关系

  (7)新时期家长要做到“三明”即礼貌、开明、聪明

  (8)具有现代父母六要素:

  ·关心爱抚孩子

  ·让孩子学会独立自主

  ·让孩子感到快乐

  ·正确对待孩子的学习成绩

  ·给孩子留面子

  ·做孩子的朋友

  (9)引导子女做力所能及的家务

  (10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

  (11)理解尊重学校与教师的教育行为。

  为了孩子们的健康成长,我们走到一齐来了,为了我们的理想,我们务必一齐努力,实现这个理想,我愿意从一点一滴做起。

  五年级家长会发言稿(六):

  五年级班主任家长会发言稿

  尊敬的各位家长大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加这天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙哪一位家长不望女成凤哪一位老师不期望自己的学生有出息呢既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。

  对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。

  下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,期望能对各位有所帮忙。很多家长都把教育孩子的期望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人构成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么应对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢

  一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上学期期末考试后,有的学生家长交流孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。

  正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮忙孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你必须会发现“那只杯子里的水越来越多”。

  当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

  二、如何提高学生的学习成绩呢

  有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢

  第一、抓作业.要规定孩子放学后务必做完作业,务必检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌恶作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的期望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎样就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎样就不体谅你的爸爸妈妈呢那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗孩子最需要的是什么,你明白吗教育孩子不仅仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗你明白你的孩子当天学的什么吗甚至你明白孩子这天的作业是什么吗语文这门学科基本每一天都有书面作业,大多数同学还是能够认真对待这项作业,认认真真地听,认认真真的写,家长也认认真真的观察,给孩子签字。但是,总是有极少数的学生经常以忘了为理由,不签字,老师向家长反映,您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你明白当时作为一个教师的尴尬吗那是您的孩子,一

  想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛,此刻孩子小,很多事情他不懂,他就是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努力学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。

  三、针对以上状况,我想对各位家长提出几点推荐:

  (1)务必有很强的职责心

  (2)要善于学习育儿知识,提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)应当具有危机处理的潜力

  (5)要有良好的素质,做孩子的榜样

  (6)创设有利于孩子成长的家庭环境:

  让孩子拥有一个温馨的家

  建立良好的亲子关系

  (7)新时期家长要做到“三明”即礼貌、开明、聪明

  (8)具有现代父母六要素:

  关心爱抚孩子

  让孩子学会独立自主

  让孩子感到快乐

  正确对待孩子的学习成绩

  给孩子留面子

  做孩子的朋友

  (9)引导子女做力所能及的家务

  (10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

  (11)理解尊重学校与教师的教育行为。

  为了孩子们的健康成长,我们走到一齐来了,为了我们的理想,我们务必一齐努力,实现这个理想,我愿意从一点一滴做起。

  五年级家长会发言稿(七):

  尊敬的各位家长、朋友、你们好!

  我是五(6)班的班主任。首先,请允许我代表我班的全体任课教师,对你们的到来表示热烈的欢迎!这天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就能够看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来,为什么这么说呢因为对于学生来讲,只要自己的家长身在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习,去实现自己的理想。

  召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。我期望也相信,我们的家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!

  本班现有学生50人。班风正、学风浓,也很听老师的话但部分学生的基础不是很理想!语文教学中学生最难的就是阅读和写作上,那这方面就要求家长多多管教,让孩子多看书,丰富自己内心世界的书籍,而且还有和孩子多多的交流,因为说是为了写而起步,时不常的和孩子拉拉家常,讲讲学习以外的话题,有时候这对孩子也是一种间接的帮忙。同时我期望家长与我一齐共同教育学生,学会做人,健康成长。相信大家都明白,孩子是父母的第一任老师。

  作为班主任我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不虚求荣誉,只求学生自身素质的提高。多方面的锻炼学生,让他们在身心上都得提高的,让学生养成基本的独立自理潜力。在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩子一天比一天进步足矣。

  一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点过于偏了,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么学生之间成绩相差有的很大呢我认为这其中关键在于家庭教育。清华大学一位教授说过这样一段话“00后孩子的父母在事业上能够做到100分,但是在教育子女上及格的寥寥无几。有的家长,到此刻为止还不明白自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长呢在品行,性格,学习方面又怎样对孩子进行良好的教育和影响呢”

  借此我想向各位家长提一下推荐:

  一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。

  二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习状况,在学校的表现,和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,有没有完成老师布置的作业等。

  三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

  可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他带给一个好的学习环境。

  四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

  家长了解学生的学习状况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇

  报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长则要更多的和教师进行交流沟通。

  五、不要过分娇惯孩子

  我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,但是孩子缺少与困难抗争的经验和潜力,将来遇到困难怎样办应对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗并且孩子手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。各位家长:我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才。

  六、关于校车问题

  接教育局通知校车至2013年起所有学校的大巴车通通调整为50多座,同时不允许超载一人,所以在校车的调整上有一些改变。大家都明白学生的安全重于一切,我们将采取严格的措施坚决保证学生的安全。最重要的是期望乘车的学生按时到点候车。不是校车不等是等不起,因为你等一分钟他等一分钟时间累加起来就多了,这样不但影响了学校校车的正常运转,更加影响了学生上学。

  最后,欢迎家长多多来校交流状况,带来你们宝贵的意见和推荐。

  姚鹏

  2012年12月23日

  五年级家长会发言稿(八):

  五年级家长会班主任发言稿

  发布时间:2017-8-19修改:互联网手机版

  尊敬的各位家长:

  晚上好!

  首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢!因为孩子,我们能够有机会相聚在美丽的居敬小学,这也算是一种缘分吧。我相信在你们孩子在校的日子里,甚至当你们孩子升入高一级的学校之后,我们都会愉快地相处,亲密地合作,为使您孩子成为栋梁之才而共同努力。这天,我们学校召开这次家长会,就是带给一个家校交流的平台,为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下孩子在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。期望这天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

  这学年我们的任课老师基本持续不变,主课仍应明创老师担任数学,毛秀波老师担任英语,我则继续教语文,并做好班主任工作。经过一年多的相处,我越来越喜欢这班可爱的孩子,他们聪明、善良,经常会让我快乐、让我感动。尽管有部分孩子仍比较调皮,但这是孩子的天性,在批评教育的同时我从来不会真正生气。如今,随着交往的增多,对各位家长我也是越来越熟悉,相信您也是如此吧。

  一向来,家长们总是十分热心、用心支持着我们,配合我们共同教育好孩子,这让我十分感动。就拿这学期发生的几件事情来说吧。吴宇韬和沈泽恺在体活课玩耍时不留意使沈泽恺下巴受伤,缝了好几针,但双方家长都十分通情,一个卖水果上门道歉硬要赔医药费,另一个坚持不要;汪挺和李家辉课间玩耍时,李家辉不留意碰掉了汪挺的眼镜,汪挺家长一向说孩子玩耍总有不留意的,不要赔,最令人感动的是过了两星期之后当汪挺爸爸发现要退的钱还在汪挺书包里时,自己亲自来学校找我;还有沈泽恺妈妈,运动会期间主动帮我们借来6双钉鞋,结果鞋子还没穿,就已经被两个女同学弄丢了。在经过了一个星期之后,沈泽恺妈妈自己买了一双去还了,还一向对我说算了算了,不要叫孩子赔了。家长们,在我们的班级中,类似这样的例子很多很多,我就不一一枚举,这天,趁这次家长会之际,我要郑重地向你们表示衷心的感谢,感谢你们的理解和支持,更感谢你们的通情达理,谢谢!

  下面,我向家长们汇报一下我们班级的基本状况。

  我们五(4)班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在那里有62颗朝气蓬勃的少年心,他们个个有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的群众而拧成的一股强大的力量。在学校领导的关心下,在各个任课老师的共同努力下,取得了较为丰硕的成绩:如今年的校运会,入场式比赛取得优胜,比赛中共破了四项记录,团体总分不但年级第一,甚至在全校都遥遥领先。体现我们班级刻苦耐劳,团结协作的精神。在其他的各项比赛中,我们班也总能名列前茅。

  我们之后再谈谈孩子的学习状况吧!这可能是家长们最愿意听的一个话题了。我们班的大多数同学都有良好的学习习惯,每一天能认真完成家庭作业,那里也有家长付出的汗水,每次家庭作业质量比较高是以下同学:(1)。进入高段以后,我们的语文学习增加了难度,很多家长总是担心孩子的学习成绩下降了,其实不然,那里,我也要向家长们说明一下,一二年级时,我们的优秀分是95分以上,三四年级,优秀分降到了90分,此刻,进入了五年级,优秀分是85分,所以,分数的下降,也并不是意味着您的孩子在一年年退步,这是自然的现象。这学期来,每次语文考试都能到达优秀的是以下同学(2)。其中这些同学尤为突出,持续最为稳定。另外,本学期来,进步很大的是:杨征、王灏、范淑绮、吴宇韬等同学。每个家长都期望自己的孩子是最棒的一个,殊不知最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。而此刻讲求的是素质教育,要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如:我们班的刘枫、邬佳凝、刘袁媛、徐嘉敏、施鑫辉、任家璇等同学,他们不仅仅学习顶尖,而且在音乐、美术、文娱、写字各方面都很出色,我们班的体育上个性出色的是:邬丽玮、刘枫、傅宁、孙德南、温鑫、卓一

  洲、将航等。这离不开老师的谆谆教导,更离不开家长的用心支持和辅导工作。

  接下来,我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意的事项。

  家庭作业问题。小学生的特点是自控潜力不强,学习上缺乏自觉性,因此,对于家庭作业,家长就应抽出一点时间,检查一下,或者监督一下。升入五年级后,我对家作本的家长签名已不再像四年级那样紧盯,而是逐步放手让学生自理。注意是放手而不是放任不管,对于自觉性强的孩子检不检查都一样,但请您注意,如果您的孩子不属于自觉的那一类,还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。尤其对于每一天的读、看的作业,那只能靠您的监督了。从孩子的作业反馈中,说实话我们的个别家长还是比较松懈的,没写完的签名,没读没看的签名,有几次我就在孩子的家作本中写上“孩子作业没完成,您怎样就签名了”因为我不好意思直接给你打电话,或许是偶尔疏忽,或许是太相信孩子的缘故,但自己的孩子自己就应最了解。语文不是一躇而就的,它需要的是日积月累。

  孩子上网问题。咱们班大多数家庭都上了网。作为学生,能够上网学习,查查资料,这样的作业我们也经常布置,但有些孩子的上网却是为了游戏,长时间呆在网络上,家长必须要控制孩子的上网时间和浏览资料,保证学生上网时间不能过长,资料必须要健康。并必须要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的,而且未成年人进入网吧的危害,我们家长都是很清楚的。像应丁琛父母的做法就比较好。在和应丁琛妈妈的交流中,我了解到他妈妈会以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好,样样都做到了自觉,就会奖励他看两部电影,打一些小游戏,当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来,让孩子也能自我反省。可能不少家长都在这样做吧。

  零花钱问题和早餐的问题。给孩子的零花钱必须要有度,不要给太多的零花钱,养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上课,绝对不能带零食,对于带零花钱这件事,学校是旗帜鲜明的反对的。有些孩子不吃早餐就来上学,大清早站在校门口,迎着寒风吃早餐,冷冰冰的。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来,买别的东西,甚至去摸奖,早上饿着肚子上课。我觉得这样是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成长,长期下去容易肠胃不好。那里有的是学生自己不愿意吃,但也有些是家长的原因。在家访中我曾听单佳欣的妈妈说,她每一天早上都为孩子准备好热气腾腾的早饭,还很注意营养的搭配。当时家访结束后我还暗暗对自己说,以后也要像单佳欣妈妈学习呢。我想在座的肯定也有不少是在这样做着的。推荐您根据自己孩子的自制自理潜力,适当给一些零花钱,以备急用。

  孩子安全问题。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救,还不如把工作做在前面,我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎样做呢一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。第二个是要分清职责。是谁的职责就就应让谁来负。当然,在我们班,像前面我提到的沈泽恺和吴宇韬,汪挺和李家辉这样通情达理的家长不在少数。期望我们都能重视孩子的安全,防患于未然嘛。

  孩子的课外阅读问题。俗话说:“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野,发展孩子的智力,培养孩子的综合潜力。所以,许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是,此刻的读物形形色色,有好有坏,做家长的该如何为孩子选取有益的读物呢许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间,分散学习精力。孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮忙远远大于读一本《小学生作文大全》,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和运用。所以,切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读。家长们只要每一天督促一下孩子,要求有半个小时左右的看书时间。养成爱阅读的习惯,学好语文就有了成功的一半。我们班上有许多爱看课外书的孩子,像徐嘉敏,看课外时时能做到“两耳不闻窗外事”,午间的嘈杂丝毫影响不了她看书;像刘袁媛,开学初调查暑期课外阅读时她已经看起了名著“简、爱”了,这令我很是欣喜。

  接下来就请刘袁媛的妈妈为我们介绍一下她教育孩子的一些经验吧,大家欢迎。

  十分感谢刘媛媛的妈妈,在忙碌的工作之余还为我们准备这么详细的“玉女心经”,这其中很多宝贵的经验很值得我们大家学习。

  各位家长,学校的教育离不开家庭的配合。在那里,我要向你们提出几点推荐:

  1、以平常心来对待孩子的成长。父母都期望子女有出息、有作为。但是大千世界,还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素,而一味地高要求、高投入,其结果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成长的问题上,不要给孩子过大的压力,要在孩子的成长过程中用心加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流,撒手不管。其实,孩子辨别是非的潜力、自我决定的潜力还不够,再加上这个社会错综复杂,因此,还离不开家长和老师的引导。

  2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅仅是物质上的关爱,他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途;他们也不期望有过于严厉的关爱,我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题,与其责骂:“你这么笨,才会三题。”还不用鼓励的话来说:“你真不错,答对了三题。既然能答对三题,多努力一下,别的也就都会了。”当然,这一招并非对所有孩子奏效。记得学完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后,我就布置了口头作业,要求孩子把这个故事将给爸爸妈妈听,如果孩子没说的话您能够问问孩子,请他再说上一遍,因为这篇课文讲的就是父母对孩子采取的不同教育方法,并让孩子终身受用。

  3、关注孩子的思想,经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度,经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足,配合老师做好查阅工作,经常和老师沟通,说实话,一个班级60多个学生,一般状况下,孩子如果没有特殊状况,老师很少有机会给家长打电话。当然,更多时候,我期望给您打电话是报喜,让我们共同分享孩子的进步。

  各位家长,在全面实施素质教育的这天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱。家庭教育是基础性的,因为家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都会对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往会影响孩子的一生。就让我们创造一个良好的家庭环境,让孩子在健康的家庭环境中快乐成长。

  家长朋友们,望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿,望生成才是我们老师的迫切期望。我们的目标是一致的,让我们携起手来,共同努力吧!就像上学期末的休学式上,当学生听到我被评为“优秀班主任”为我鼓掌时,我对他们说,老师最期望看到的是属于我们这个群众的成就。如今,我正朝着这个目标努力,也期望家长们能用心配合。毕竟,我送走的只是一届届的学生,而孩子,却永远属于您的。

  这天的家长会就到这儿了,再次感谢您的参加。谢谢!

  五年级家长会发言稿(九):

  各位家长:

  首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

  在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的细心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。

  召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

  我相信,这次家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!

  一、成绩回顾

  我们班现共有学生29人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学习等各方面都在不断进步.老师工作严谨,态度认真,我们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

  二、班级管理

  没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,,只求学生的成绩和潜力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手。

  三、存在的问题当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合,是一些学生良好的学习习惯还没有构成。

  个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在

  校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够用心,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。

  四、重视家庭教育

  学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在潜力是巨大的。

  各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们必须虚心听取各位家长合理的意见和推荐,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。

  五年级家长会发言稿(十):

  一、致欢迎词

  二、介绍开学后的状况

  1、班内推行的新政策:《进步喜报》

  原则:周测成绩出来以后,原则上评选两名进步大的同学(具体人

  数因当时状况而定),还有一个最高分。

  目的:激励后劲,奖励先进。

  方法:颁发进步喜报。

  要求:家长见到喜报后,务必加以重视,给孩子以鼓励,因为这份

  喜报后面浸透着孩子辛勤的付出。

  公布:开学至今获进步喜报的人名单2、开学后,根据各位任课老师的反应,3班的同学进入状态十分快,

  绝大多数同学展开了你拼我赶的学习竞争。

  3、2011年2月28日对学生进行了教育,要求他们树立目标、确定

  学习策略(以下资料28号的日记)

  (1)树立目标

  每位同学根据自己的实际状况确定考学目标,无论是市级重点高中还是区级重点高中、或者是普通高中,每个人都要有自己的求学目标,目标能够高一些。《阿凡达》导演卡梅隆说:“如果你定一个高得离谱的目标,就算失败了,那你的失败也在任何人的成功之上。”所以各位同学定的目标能够高一些,只要努力,一切皆有可能。

  (2)确定学习策略

  确定奋斗目标后,透过各种信息渠道明白该校录取分数线的大概底线分,把这个分数分配给六个中考科目,就能够明白每科应得分数。而这个分数包括该科的必得分和突破分,透过自己的努力保证必得分不丢分,突破分多得分。

  合理分配时间,重点突破弱科,稳住强科。完成老师的作业后剩下自由支配时间必须要做到事半功倍,短时间高效率,我认为学习时间就应是三七分,用百分之三十的时间稳固强科、百分之七十的时间突击弱科,此乃取胜之道。

  三、几点问题

  1、诚信问题

  有个别同学总是耍小聪明,比如考试时抄袭,不做作业,在老师

  面前说作业丢在家里了。

  应对这种状况,老师和家长首先要教会孩子做人,然后采取相应

  的策略,要求凡是作业丢在家里一律由家长亲自送到学校,不给孩子任何钻空子的机会。

  2、个人卫生

  老生常谈的问题,但是有些同学根本没有意识到此问题给自己带来的负面影响。试想,当别人看见你黑黑的脖子、或者从你身边飘过时一股异味袭来会是一种什么感觉。

  因此,我要求每位同学都要搞好个人卫生,不要让别人对你避而远之。推荐家长观察孩子的脖子等地方,如果有脏的地方、或者身上有异味,要求孩子尽快洗澡。不能因为孩子身上脏或者身上有异味而

  让别人对他指指点点、嘲笑讥讽。

  2、电脑、手机问题

  开完家长会后,要求学生务必把自己的手机暂时交由家长管理。在总复习阶段手机是制约孩子提高的一大障碍,因为孩子使用手机听歌、发信息、上网占用了他超多的学习时间。

  电脑问题在历次家长会上都强调过,推荐先要求孩子停止使用电脑,据了解孩子使用电脑基本上都是在玩游戏,而他却告诉家长是在学习,其实这只是一个幌子,他的真实目的是玩儿。关键时刻,家长要“狠”一些。

  3、贪玩儿

  有个别同学贪玩儿心还是较重,我以前对学生说:该玩儿的时候玩儿了,不该玩儿的时候也玩儿了,但是最不该玩儿的时候就别玩儿了,但是有的孩子回家以后就约束不住自己,有的同学告诉父母说体育要考篮球,于是拿着篮球出去就是半天,此刻我想明确的告诉家长,体育中考是考篮球,但不用篮球筐,在家里就能解决问题,而且喜爱玩儿篮球的同学基本上是满分。

  4、看电视

  看似小问题,实则不然,很多优秀生就因为陷在电视中而不能自拔,白天在学校上学还想着电视剧的资料,于是看电视时浪费时间,不看时牵扯精力,成绩从而一点点后退,最终与成功无缘。

  5、谈朋友

  初三下学期尤其是进入4月份,谈朋友现象比较严重,应多加关

  注。

  公布晚上放学时间。

  家长必须要计算好孩子到家的时间,如果孩子连续几天回家比正常时间晚,这其中绝对有问题,此时孩子会说诸如这样的话(其实是借口):放学晚,没有车等。

  此时家长不要听信孩子的一面之词,要及时进行调查,比如问同村同班的同学或者给老师的电话。

  我确信在前一段时间有的学生回家较晚,有男生、有女生,而且不止一对男女生,但是我不明白有的家长为什么对此不闻不问,根本没有和我联系过,不明白是对老师的不信任还是对孩子的太信任,难道非要出了大问题再去后悔吗我的话一点也不夸张,很多事情都在意料之外,出了问题后女生一辈子就毁了,家长就会后悔一辈子,作为男方一旦出了问题,我相信女方不会饶了你们的,将会麻烦不断。而这一切都源自您的粗心大意,千万不能孩子说什么,您信什么。就应把问题解决在萌芽之中。

  而前面我要求学生把手机暂时交由家长保管,也会杜绝他晚上睡觉时偷偷的在被窝了发信息,而这样的信息有的时候就是与异性同学聊天或者是谈情,聊天次数多了可能就会转变为谈朋友。

  四、几点推荐

  1、教育孩子远离教学区内的易坏、易碎物品,学校的政策是谁破坏

  的谁负责维修、不能维修的只能赔。

  2、多与老师沟通,达成教育共识,在老师的教育教学过程中如果有

  不妥之处多多谅解,尤其是不要当着孩子的面唠叨,这样会影响孩子的情绪。与老师交流时要心平气和,不能赌气、怄气。赌气、怄气的最终结果是害了孩子。交流看法后,互相理解,透过我们共同的努力让孩子进步。

  推荐:有时间的状况下多和老师交流,彼此了解学生的近期状况。

  3、为孩子营造一个和谐的家庭环境。

  四不:不打麻将、不看电视、不唠叨、不把工作时的麻烦带回家处理好四个关系:夫妻关系、与长辈的关系、

  与邻居的关系、与学生本人的关系。

  4、营养问题

  能够适当的为孩子准备牛奶、鸡蛋或者各种保健品。

  5、应对孩子的成绩冷静、客观的应对,策略:鼓励为主,督促为辅(督促不是唠叨)

  结束次:期望各位家长给孩子创造一个温馨的学习环境,在最后的一百天中不急、不燥,多表扬、少批评;多说你真棒,少说你歇了。要为孩子雪中送炭,不能总是泼凉水。同时要做有心人,对孩子细心观察,但是,细心不是监视,监视是对孩子的不信任、一种人格上的伤害,细心意味着做一个有心人,做孩子心灵成长的领路人。最后恭祝各位家长身体健康,各位同学学业有成。

  五年级家长会发言稿(十一):

  五年级家长会班主任发言稿

  各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,我从三年级上学期时接的咱们班,一转眼,他们已经是五年级的学生了。

  俗话说,好的开端是成功的一半。本次家长,目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们这天的家长会必须能够到达预期的效果!

  孩子进入五年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。此刻孩子正处在高段的波动期,要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮忙,家长要帮忙他,那么你务必了解孩子的特点:

  一、学习方面:知识资料广泛了,此刻的考试十分灵活,书本上的死知识考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求,在学好课本知识的同时还要拓展孩子的思维,基础务必扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去思考问题。从不同角度去思考问题。有些家长一向有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学、英语三门主课学好就够了,那么在那里我能够说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是能够相提并论的。

  进入高年级以后学生就应是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”老师布置的作业灵活性增强了,如收集资料等。学生自己也要主动做一些作业,如能够预习老师没讲过的资料,也能够复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

  此刻的状况看来,孩子之间的差别有些已经比较明显,因此对于成绩差一些的孩子,需要家长尽力的帮忙,才能扭转知识上的漏洞和缺陷。另外,孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果,如有的孩子听课不够专心,许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做,还有的孩子作业书写潦草,错题比较多。长此以往,孩子的学习已经在不知不觉中退下来了,期望引起重视。

  二、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等,以免使孩子逆反,从而起反作用。

  三、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能够做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但是不是简单直接的教训,而要与孩子多谈心,多商量。

  四、社交指导:孩子进入高年级以后对朋友更重视了,有时好朋友的话在孩子的心里份量更重,他们有时不分是非、无原则地迎合朋友,乐于加入一个小团体,而害怕被孤立。同性朋友之间互相影响、同化,往往有一个最具影响力的核心人物“领导”一个小团体,这个阶段家长应对孩子的交友引导,经常询问并了解孩子的交友状况,并接纳并欢迎孩子的朋友们来家中互相往来,尽量放下架子与孩子的朋友也做朋友,允许孩子在家长规定的条件下与朋友单独逛街。这是孩子社会化的第一步,也影响到以后的“情商”,朋友的影响力会越来越大直至青春期过去、渐渐成熟,所以家长必须要并指导孩子学会怎样与同学交朋友,怎样在一个团体中去交往、适应,成为一个有人缘的孩子,这样对孩子的心理、思想的成长和学习的稳定都是很重要的。

  在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在语文教学方面,我将带领孩子们一齐学习、探究、质疑问难,尽可能让孩子的学习既有兴趣有乐趣,又能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进潜力。

  期望在座的家长与老师一齐来实现这个完美的理想,期望家长做到:

  一、支持学校、支持全体老师的工作,多与老师联系,提出宝贵的意见、推荐。

  二、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一齐,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们用心乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮忙他们改正缺点。)3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造完美的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

  三、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)适当看一些新闻(电视、报纸)

  四、正确看待孩子的学习成绩。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,就应与老师、孩子一齐研究问题所在。)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的问题.我个人认为要,因为大部分同学都有粗心的毛病。而且小孩毕竟懂事少,我以前发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算,而是随意编结果。那么我们家长就要透过检查帮他改正这个缺点,当然并不是把答案告诉他,而是要让他明白这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。如果实在不会,要求孩子到校问老师。

  各位家长,要教育好孩子,就必须要每一天抽点时间关心孩子,爱孩子,就应付出你的时间,而不要找忙的借口,不要说我能够为自己的孩子付出生命,但是我抽不出时间。让我们共同勉励做称职的家长和称职的老师。如果大家对于我的教学工作还有哪些推荐,也请提出,我将在以后的工作中进一步改善,如果大家还想了解孩子的更多状况,我们能够个别交流。我的电话是xxxxxx,欢迎致电。谢谢大家。

  五年级家长会发言稿(十二):

  五年级家长会发言稿

  尊敬的各位家长:

  大家好!很高兴在那里又和你们相见。随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,我从四年级时接的咱们班,一转眼,他们已经是五年级的学生了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在那里我代表学校和我们班的三十五名学生向你们表示深深的谢意!这天,我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报并对日后的班级工作提一些简单的要求:

  一、本班目前状况介绍

  我们班级主要的问题就在于学生之间的学习基础差别悬殊和个别学生学习缺乏主动性两个方面。我和孩子们透过一年的时间磨合,彼此了解,互相信任。已经构成了一个思想纯正,有上进心的群众。班群众的群众荣誉感强烈,学习气氛比较浓厚,大部分孩子学习自觉性强。但是因为部分孩子的基础偏差,因此出现了明显的跟不上的现象。针对这部分学生,我期望家长朋友能重视孩子的基础,每一天坚持默写,经常经常基础知识的掌握。在这个方面,我们班级很多同学的家长做得很好,如:周泽宇、许钰璇、惠宇航、韩雨希、耿钊鹏、胥悦、王顺、崔雨辰等。在那里我想请周泽宇妈妈谈谈她平时是如何帮忙周泽宇的。大家掌声欢迎。(周泽宇妈妈发言)谢谢周泽宇妈妈的发言,从她的发言中我们看到了一位认真负责的家长,正是因为她的付出,周泽宇的成绩迅速提高。另外对于个别学生学习缺乏主动性方面我认为粗浅的认为这是个比较严重的学习习惯问题。进入五年级了,很多的知识家长朋友明显感觉到自己无法辅导,其实这个时候我们不就应在把重点放在如何帮忙孩子完成作业方面。此时我们就应把重点放在帮忙孩子养成良好的学习习惯方面。帮忙孩子养成自觉、主动、及时等良好的学习习惯,在这个方面我们班级的孙思敏、吴翰洁、周舟、程明

  佳、乔宇星、羊康宁等同学的学习习惯都是比较好的。在那里我们请孙思敏的爸爸给我们谈一谈他是如何培养孩子的学习习惯的,大家欢迎。(家长发言)感谢孙思敏爸爸的发言,从他的发言中我们能够感受到一个好习惯对于孩子的重要性。爱因斯坦说过:“什么是教育当你把你受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的,一个人碰到事情的时候,不可能说“等我想想我受过哪些教育,老师怎样说的……”那肯定不行,忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉习惯就是忘不掉的。它成为一种自动化的行为、稳定的行为,它是刺激与反应之间的稳固的链接。比方说,一个人见了人就问你好;做错事,必须会道歉;办重要的事必须要确认等等,这就是习惯。孔老夫子说得很好,他说:“少成若天性,习惯如自然”。“少成若天性”是什么意思呢就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹,很多方面都是在小的时候构成的习惯所支撑的。所以我期望各位家长朋友能帮忙孩子养成主动学习,认真学习,用心思考的良好学习习惯。

  二、我的教育思想

  我作为孩子的班主任目标是培养出有爱心,有群众观念,懂得互相合作的现代公民。我认为:做人第一,文化素养是人格的有机组成。其实阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。阅读是一个人务必具备的一种潜力,有了阅读才能去思考,有了思考才能决定,这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。

  (一)喜爱阅读

  生存在终身学习的时代,应对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要透过阅读与书不断对话,逐渐学习独立思考,因此阅读是学习的基础!但是在帮忙孩子养成阅读习惯的同时,家长朋友要注意几点:

  1.不宜对孩子的阅读过程管得太死。

  好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是这本翻翻,那本翻翻。对此,家长不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就就应感到心满意足了。

  2.把阅读选取的权利交给孩子,尽可能为孩子带给简单自由的阅读环境。

  阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的资料、类型和范围进行人为的约束和控制。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。

  3.亲子共读,营造阅读氛围,为孩子树立良好的阅读榜样。

  这个方面我们班级的许钰璇家长一向做得很好。平时在家里,大家应尽可能多地和孩子在一齐看书,做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书,在这种阅读氛围下,孩子的阅读兴趣也会提高。同时,还可经常与孩子在一齐交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体资料复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一齐分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。有些书本很适合家长朋友来读,比如:魏书生《好父母,好孩子》周泓《赏识教育》卢勤《没有不成功的孩子》还有《论语》《道德经》等等。其实我们家长朋友每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!但是孩子们不会剥夺我们太多的时间,每一天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

  (二)培养学生合作意识

  在现代社会,各个生活领域、各个层面的竞争越来越激烈,学生之间也不例外。进入五年级,我重点培养的就是学生的合作意识。首先我在班级根据学生的实际状况,将学会分成了四个学习小队。每队都有队长和各个部门的负责人,在近段时间家长朋友可能已经发现孩子们开始了很多合作学习。他们透过合作来制作“科技墙”,他们透过合作来制定小队目标,他们透过合作增进了彼此的友情。在小队合作中涌现了一批善于合作的孩子,如:袁雨涵,吴翰洁,韩雨希,周舟,孙思敏,羊康宁,居龙,陈辰,许钰璇,郑岩,乔宇星等等。并且我已经在班级宣布,这个学期的“三好学生”的评比将以小队为单位,在最后的积分中,哪个小队的积分最高,那个小队的所有同学都能够被评为“三好生”。我向来不认为成绩是最重要的,当然不可否认,成绩也是我评比中的一项。下一阶段是要求各个小队合作制作两份关于“世博中的科技”研究性学习报告。到时候期望家长朋友帮忙孩子一齐上网搜集资料,下载研究性学习报告的正确格式,帮忙孩子一齐完成。期望家长朋友能对我的这项工作给予支持。

  三、给家长的推荐

  1.就应意识到,家长也是教育者

  孩子的教育不是学校一个方面就能够完成的,在那里离不开家长朋友的支持和理解。我很感谢各位家长一向以来对我工作的支持与理解。我深知自己是个比较“麻烦”的人。经常会有很多事情麻烦大家,在那里我感谢各位对我工作的支持,同时期望大家能继续关注孩子的学习,一齐帮忙孩子提高。

  2.家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业。周末在家,去同学家玩必须要经过双方家长同意,保证安全。

  3.多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。

  4.每一天的作业签字。由于孩子还是贪玩的年龄,期望家长经常询问一下孩子一天的学习状况,督促孩子独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并根据实际状况及时的签上反馈意见。在这个方面我们班级的崔雨辰和张威的家长一向做得很好。孩子在家有什么问题在签字时就写在作业本上,第二天我改作业就能够看到,然后就能够根据孩子的状况进行教育。这样便能及时发现问题,解决问题。

  5.多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是就应适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎样理想,我们更就应给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一齐努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习状况。不光学习,其他方面也是这个道理。

  6、对于孩子的到校时间,我们规定在7:20前到教室交作业、读书。(下午1:30前)值日生早10到20分钟来收拾班级,打扫卫生。我们班级的周泽宇,黄旭,耿钊鹏,黄旭,吴翰洁,陈辰,乔宇星,张威,戴淙恩等同学对卫生工作认真负责。

  7.语文学习的要求。最后我要谈谈和语文有关的方面需要家长配合的。本学期语文我个性重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文资料更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。同时,五年级要掌握的知识更多、更难,课后必须要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落,期望家长朋友能主动提默。到了五年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,我只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作,基本一周至少写三次作文。所以,给他们选取好的课外读本很重要。我规定每周做四篇阅读笔记,就是词8句2。每周至少看1~2小时课外书,完成一篇高质量的读后感。所以,也请家长们回去关注以下小孩的习作状况。作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段,我们都明白,写作的灵感也是一时的,过了写作最佳的思维阶段,作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学,能够先找例文仿写,千万不能网上或书上抄一篇,那就没到达练笔的主要目的了。

  总之,和孩子们朝夕相处,他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队,让好的能更好。我十分需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的推荐,请多和我们交流。时间不方便能够电话联系。俗话说得好:钱,你这天少赚了,明天能够赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子必须会茁壮成长!并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

  五年级家长会发言稿(十三):

  各位家长:

  大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一齐,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

  其实学生学习成绩的好与差,很大程度上不在于学生的头脑聪明与否,而是取决于每个人的学习习惯。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:迟到,早读不能立即抓紧时间早读,上课听讲效率不高,课后作业不能保证真正弄明白。回家作业拖拉,课后不能及时复习。周双休日等放假期间不能科学安排学习时间。对此,我们老师会更进一步加强引导,期望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息,做好学习安排,要经常与子女交谈学习状况和近段的一些努力(每月一次)。

  著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯。”良好的学习习惯,是成功的保证,这是许多学习成功者的共识。一个好的习惯能够让孩子终生受用,英国哲学家培根说过:“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”

  小学阶段在人的一生中正处在播种时期,在播种思想,播种知识、播种行为的同时,务必重视播种良好的习惯。做为老师和父母,我们要帮忙孩子养成一个好的学习习惯:

  1.专心致志。古语说,一心不可二用。做任何事情都是如此,集中精力、专心致志,做事就会事半功倍学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。培养学生良好的学习习惯,是贯穿整个教学过程中的。比如,要求学生上课认真听讲,不要摆弄笔、书之类的。为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母务必认真地看待孩子学习这件事,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯,每一天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。

  2.独立思考。课堂上,我们多给他们自己解决问题的机会,应对新知识,先让他们自己去琢磨去思考,一个人搞不明白的,就建立互助小组,几个学生一个小组,在一齐讨论、分析,然后得出他们的结论。同样,父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。

  3.认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求资料正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与职责感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。

  4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

  5.培养学生预习的习惯。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的超多问题,主要靠这去解决。而预习能够帮忙学生提高自学潜力,而且习惯课前预习的学生,总能在学习中处于主动地位,从而从学习中感受到快乐。

  6.培养学生及时复习的习惯。复习的目的,当然是和遗忘做斗争。德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”证明遗忘是有规律的,即先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就缓慢。因此要巩固所学知识,务必及时复习,加以强化,并养成习惯.但是“复习”不等于简单重复,并不是刚刚学过的课文,要你复习,你就反复朗读;刚刚学过的单词,要你复习,你就反复地抄写………复习是一个融会贯通、梳理联想、归纳总结的过程,使得所学的知识系统化、规律化、结构化。

  对于培养好习惯能够做到以下几点:

  1.要坚持。

  2.要从细微处着手。

  3.要有强制性训练。

  以上是我就学生们的表现,期中考试的分析,推荐等方面谈了自己的一些看法,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我十分感谢大家,教育是一个细致长久的工作,我们有一个感受,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大,在这个过程中,家长如果有什么意见或推荐,能够随时和我联系沟通。

  五年级家长会发言稿(十四):

  尊敬的各位家长:

  大家好!首先,对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

  一、召开家长会的目的

  各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,是学生终生学习的一个关键期,对学生的一生具有重要的好处。

  俗话说,好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生活、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”我相信,我们这天的家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!二、汇报上学期班级各项状况:

  各位家长,下面我简单介绍一下我班上目前的基本状况。我们现有39位同学,其中男生18人,女生21人。新班级,新气象。

  三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及构成原因

  下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,期望能对各位有所帮忙。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上学期期末考试后,有的学生家长交流孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话总之,在他的眼里,孩子一无是处。

  正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮忙孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你必须会发现“那只杯子里的水越来越多”。

  当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

  二、如何提高学生的学习成绩呢

  有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢

  第一、抓作业.要规定孩子放学后务必做完作业,务必检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌恶作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的期望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎样就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎样就不体谅你的爸爸妈妈呢那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗孩子最需要的是什么,你明白吗教育孩子不仅仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗你明白你的孩子当天学的什么吗甚至你明白孩子这天的作业是什么吗语文这门学科基本每一天都有书面作业,大多数同学还是能够认真对待这项作业,认认真真地听,认认真真的写,家长也认认真真的观察,给孩子签字。但是,总是有极少数的学生经常以忘了为理由,不签字,老师向家长反映,您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你明白当时作为一个教师的尴尬吗那是您的孩子,一

  想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛,此刻孩子小,很多事情他不懂,他就是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努力学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。三、针对以上状况,我想对各位家长提出几点推荐:(1)务必有很强的职责心(2)要多了解孩子

  (3)应当具有危机处理的潜力

  (4)要有良好的素质,做孩子的榜样(5)创设有利于孩子成长的家庭环境:让孩子拥有一个温馨的家建立良好的亲子关系

  (7)新时期家长要做到“三明”即礼貌、开明、聪明(9)引导子女做力所能及的家务

  (10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯(11)理解尊重学校与教师的教育行为。

  二、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

  作为数学教师,我们一向在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。

  (三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。)

  (1)专心听讲的习惯。首先,课堂四十分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是用心认真地参与学习,手脑并用。有部分同学,不会听课,老是要老师

  (2)

  让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下,激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学潜力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不

  书写工整、格式规范,是学习习惯培养的一方面,也是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。比如:解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎样问我们就怎样答。有些学生偷懒,答语只有两三个字。

  我们不仅仅有复习作业,还有预习作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在潜力范围内给他们具互相对答案,甚至抄袭他人的作业。这些不良现象,你的孩子有吗请予以关注。

  五年级家长会发言稿(十五):

  尊敬的各位家长:

  大家好!对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了我们共同的目标:信任、沟通、交流。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这也是我们教育的一个根本出发点。加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。我们的家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!

  我们班共有54名学生,其中女生30人,住读生43人。大部分同学品德优良,思想进步,帮忙他人,有爱心和上进心,爱学习。但是还有少数同学在品行和学习方面有些问题,比如:说谎话的,偷盗的,性情急躁,同学之间不能宽容,动不动就发脾气的,下课疯赶打闹的等等。还有学习习惯差,上课分散注意力,爱做小动作,课堂学习效率低,作业粗心,不能按时保质保量完成任务,没有恒心和耐心。针对这些状况我们老师想了不少办法和措施,订了许多规章制度,来约束同学们。但是,还有个别同学让老师不满意,感觉个性难教,觉得头疼。

  对于以后的教育教学工作,有以下几点要求恳请家长支持与理解:

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,既要教他们知识与方法,又要教他们做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也就应用心的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  1、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习状况。要善于发现孩子学习上的进步,给予充分地肯定和表扬,并提出新的要求。

  2、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,有的孩子由于不爱学习,甚至厌学,导致成绩差,我们就应适当的批评。但是孩子很努力,成绩却不理想,我们更就应给他信心,而不是一味的给他泼冷水。

  3、为了提高学生成绩,学校也想了很多办法:双基周过关考试,月考,上晚自习等

  4、家长要重视孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一举一动都要关注。先教孩子成人,后教孩子成才。我们班有几个男生自我约束力很差,在学校经常违规违纪:说谎话,拿别人东西,打架骂人,经常被老师抓住,甚至屡教不改。当然,老师也还有很多做的不够的地方,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中,期望家长们多和我们交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

  借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

  五年级家长会发言稿(十六):

  各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,我从三年级上学期时接的咱们班,一转眼,他们已经是五年级的学生了。

  俗话说,好的开端是成功的一半。本次家长,目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们这天的家长会必须能够到达预期的效果!

  孩子进入五年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。此刻孩子正处在高段的波动期,要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮忙,家长要帮忙他,那么你务必了解孩子的特点:

  一、学习方面:知识资料广泛了,此刻的考试十分灵活,书本上的死知识考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求,在学好课本知识的同时还要拓展孩子的思维,基础务必扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去思考问题。从不同角度去思考问题。有些家长一向有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学、英语三门主课学好就够了,那么在那里我能够说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是能够相提并论的。

  进入高年级以后学生就应是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”老师布置的作业灵活性增强了,如收集资料等。学生自己也要主动做一些作业,如能够预习老师没讲过的资料,也能够复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

  此刻的状况看来,孩子之间的差别有些已经比较明显,因此对于成绩差一些的孩子,需要家长尽力的帮忙,才能扭转知识上的漏洞和缺陷。另外,孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果,如有的孩子听课不够专心,许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做,还有的孩子作业书写潦草,错题比较多。长此以往,孩子的学习已经在不知不觉中退下来了,期望引起重视。

  二、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等,以免使孩子逆反,从而起反作用。

  三、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能够做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但是不是简单直接的教训,而要与孩子多谈心,多商量。

  四、社交指导:孩子进入高年级以后对朋友更重视了,有时好朋友的话在孩子的心里份量更重,他们有时不分是非、无原则地迎合朋友,乐于加入一个小团体,而害怕被孤立。同性朋友之间互相影响、同化,往往有一个最具影响力的核心人物“领导”一个小团体,这个阶段家长应对孩子的交友引导,经常询问并了解孩子的交友状况,并接纳并欢迎孩子的朋友们来家中互相往来,尽量放下架子与孩子的朋友也做朋友,允许孩子在家长规定的条件下与朋友单独逛街。这是孩子社会化的第一步,也影响到以后的“情商”,朋友的影响力会越来越大直至青春期过去、渐渐成熟,所以家长必须要并指导孩子学会怎样与同学交朋友,怎样在一个团体中去交往、适应,成为一个有人缘的孩子,这样对孩子的心理、思想的成长和学习的稳定都是很重要的。

  在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在语文教学方面,我将带领孩子们一齐学习、探究、质疑问难,尽可能让孩子的学习既有兴趣有乐趣,又能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进潜力。

  期望在座的家长与老师一齐来实现这个完美的理想,期望家长做到:

  一、支持学校、支持全体老师的工作,多与老师联系,提出宝贵的意见、推荐。

  二、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一齐,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们用心乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮忙他们改正缺点。)3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造完美的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

  三、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)适当看一些新闻(电视、报纸)

  四、正确看待孩子的学习成绩。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,就应与老师、孩子一齐研究问题所在。)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的问题.我个人认为要,因为大部分同学都有粗心的毛病。而且小孩毕竟懂事少,我以前发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算,而是随意编结果。那么我们家长就要透过检查帮他改正这个缺点,当然并不是把答案告诉他,而是要让他明白这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。如果实在不会,要求孩子到校问老师。

  各位家长,要教育好孩子,就必须要每一天抽点时间关心孩子,爱孩子,就应付出你的时间,而不要找忙的借口,不要说我能够为自己的孩子付出生命,但是我抽不出时间。让我们共同勉励做称职的家长和称职的老师。如果大家对于我的教学工作还有哪些推荐,也请提出,我将在以后的工作中进一步改善,如果大家还想了解孩子的更多状况,我们能够个别交流。我的电话是xxxxxx,欢迎致电。谢谢大家。

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