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[用大名鼎鼎造句]大名鼎鼎造句

时间:2018-11-14   来源:感人故事   点击:

大名鼎鼎(解释:鼎鼎:盛大的样子。形容名气很大。)

1、这时她已经大名鼎鼎,伦敦所有的新闻记者都纷纷上门采访。

2、对于大名鼎鼎的李自成的故事,我想没有多少人知道。

3、他在业界大名鼎鼎,几乎无人不知,无人不晓。

4、不要用大名鼎鼎的权威来吓唬人,我只相信真理。

5、经过多年的辛苦练习,他终于成为全国大名鼎鼎艺术家。

6、我决定不出示推荐信向这位大名鼎鼎的、倜傥不羁的哲学家毛遂自荐,让自己的身价经受一次最严峻的考验。

7、大名鼎鼎的诸葛亮一生行事谨慎,造就了他成为中华民族智慧的化身。

8、原来小白就是大名鼎鼎的全年级神算子呀。

9、不愧是熟能生巧,大名鼎鼎的张大爷的雕刻手艺果然精湛

10、当主持人介绍这位大名鼎鼎的明星出场时,观众都报以热烈的掌声。

11、事有凑巧,在早餐桌上放着几张给潘的请贴,都是今天早上才送到的,而且发出请帖的是上流社会几个大名鼎鼎的人物。

12、王经理是个大名鼎鼎的人物,你可别得罪他。

13、我认识了大名鼎鼎的女冒险家。

14、李先生在画坛上大名鼎鼎,是位极为杰出的画家。

15、这位大名鼎鼎的发言人曾到萨克拉门托州议会去过。

16、后来的一天我还碰见了大名鼎鼎的旅行家莫士威特先生。

17、大名鼎鼎的刘备也放下架子三顾茅庐请诸葛亮出山。

18、他年纪虽轻,就已大名鼎鼎,享有极高的学术地位,真是后生可畏。

19、她考虑过,现在对演员来说既不会太早,对她来说也不会太迟使她错过这么一个仪表堂堂、大名鼎鼎的人物。

20、他是当今文坛上大名鼎鼎的作家。

【扩展阅读:怎么造好句子】

一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

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