书如人生人生如书贾守栋2008年4月5日
书法是一门艺术，人生更是一门艺术。偶尔想来，二者有很多相同之处。
一、关于[书法章法"的联想:
量纸定字留足空--
平平淡淡做人，生活中根据实际情况，准确定位，确定好自己的人生目标，为人要留有余地，不可过于张扬、偏激，以至于无法回旋，陷于被动。
标题醒目行株明--
认认真真做事，目标明确，守秩序，合法度，不乱来，有板有眼，http://tongxiehui.net/by/104295.html给人一种思路清晰，有条不紊之感。人生如书,书如人生。长短大小正斜间(jiàn)--
解放个性，具有自由之思想，独立之精神，是长就长，是短就短，该大则大，该小则小，适庄庄严，适谐诙谐，自自然然，潇潇洒洒。
伸缩适度直线行--
处事过程中，原则问题不放过，枝节问题不纠缠，[不知则就问，不能则学，不诱于誉，不恐于诽"，有张有弛，有伸有缩，伸有节制，缩非畏惧，沿着正道勇往直前，不搞邪门歪道，坚持操守，不作奸犯科。和而不同违不犯--
[和"是保持[多样"情况下的[统一"，[同"是表面[统一"下又心存[多样"，这条规律要求我们与人和谐相处时，为上不骄，为下不谄，对权威、名家、明星，只欣赏其创作，尊重其劳动，而不过分追捧，在万众一心、异口同声时也不随声附和，人云亦云；宽容异端，尊重持不同意见的人和自己不喜欢的人，而不是互相纠缠，互相诅咒，互相攻击。
极尽变化求平衡--
在统一中，极尽变化，同中求异，避免单调，发挥自己的特长，力求统一中有多样，万绿丛中有红点缀；在纷乱中，掌握平衡，存异求同，力求多样下的统一。
二、关于字中各部分间的搭配的联想:
一字疏密莫过悬--
独处时，心态平和中庸，不偏执，不走极端。
左短右长互插穿--
为人不孤僻，不张扬，该放则放，该敛则敛，与人交往，明理，谦让，相处和睦，。
上下交错粗细映，细部正对中轴线--
做事前后连贯一致，讲因果联系，讲交情，讲义气；是非分明，详略得当，主次各得其所；原则之处、紧要之点一定要坚持操守，讲正气，顾大局。人生如书,书如人生。
全包内敛上透气--
占绝对优势时，内心要注意收敛，别忘了给自己留一个窗，时常看看外面的世界，关注一下不同的声音。半包内露头或肩--
居相对优势时，己欲立而立人，己欲达而达人，别忘了让别人有出头露面的机会，使其有受重视，受尊重之感，和衷共济，实现双赢甚至多赢。
无论何种字类型，紧凑之处在中间--(春色满园管不住，一枝红杏出墙来。横钩撇捺多延外，主体对象形要窄。)
邓小平说::发展才硬道理。一个人的幸福根源是自己的全面、协调、可持续发展，打铁先须本身硬，无论何时何地，加强修养，增强能力，提升素质，是发展自己的根本，是自己有尊严的生存于天地之间的基础。世上事往往一理通，百理融，书法和人生也是一样，真是书如人生，人生如书啊!
点画组合八要:动中求稳主次明，长短参差疏密映。俯仰向背粗细配，曲直变换重避同。
点画组合:点画偏旁两因素，产生结构与字形。映带交叉横撇捺，上下交流竖与横。笔画重复有变化，方圆藏露或重轻。神注胆大身心松(身正神注身体松)，抓住主笔外展性。音意夸张重而猛，适时突出显激情。余笔带过稳缓轻，曲圆内敛忌硬挺。自然统一与对立，结构搭配笔势中。于平衡中求变化，于变化中求平衡。
点法独用大长弯，多点对称末点显。上中下横突一笔，细瘦托悬与中穿。悬针垂露上露短，支撑上齐中穿扁。斜平捺画做主笔，下部上塞上收敛。撇尾弯撩捺对称，单独上露竖等宽。横折钩上托细瘦，挺胸收腹在左边。浮鹅撩起竖横斜，卧钩包上斜舒展。
笔画的复合搭配:一字之中长角曲，外加间距不殊悬。横长竖短缩撇捺，反之撇捺要舒展。正捺变反位靠下，横长撇短右捺反。左少钩斜多欲站，中竖只宜略右边。
笔法:中侧藏露转折并，轻重疾徐韵律生。涩行紧收心中走，提按顿挫反复行。开启大门匙运腕，屈伸左右转放松。
笔势:有势筋脉有生命，笔画各字各行应。折搭伸缩侧中取，联系体现有无形。笔画造势势变画，首笔定位末平衡。逆入往返为铺毫，护尾生势和调锋。主慢副快笔中走，非主偶连用笔轻。
笔力:逆势疾速与涩行，中锋间架笔力生。中锋靠运腕调锋，非笔尖写管端正。环转附钩牵丝处，出锋取劲贵由中。
笔画:点如眉目字之睛，横梁竖柱赖支撑。钩非末笔应呼应，撇捺如翅伸缩衡。提改横势增呼应，折有勾意字稳定。点:点如瓜子下笔轻，然后一顿转锋停。横:下笔稍顿速右行，收笔再顿转锋轻。竖:下笔稍顿直下行，收笔或顿或不顿。撇:下笔时重收笔轻，一撇如刀笔锋明。捺:捺如扫帚下笔轻，由轻到重重到轻。提:下笔时重速上提，收笔渐细莫迟疑。横折:横到折处稍一顿，转锋向下收笔轻。竖折:竖到折处停一停，转笔向左横要平。竖钩:竖到钩处要稍停，向左一挑起尖锋。
先博后专专为主学以致用用领先
--谈读书策略贾守栋2007年10月8日
读书的重要性已成为人们的共识。君子之学为己(精神有所寄托，行为有所遵从)，小人之学为人(一为做敲门砖，二为他人的[高度"评价)，读什么书，怎么读，却有很多讲究，因为只读[有用"的书的人，充其量是个技工或商人，只有读自己喜欢的书的人才称得上是读书人。
书籍，纵横八万里，上下五千年，汗牛塞屋，浩如烟海，我们读什么书呢?可选的太多了，也太容易让人迷惑了，读物的选择需要智慧。
孔子说过一句话:[知之为知之，不知为不知，是知也。"用在读书的选择上，就是应该知道的，我就去阅读它，了解它，掌握它，实践它；不应该知道的，我就不去了解它，这是做学问的正确方法。真正的博士其实是[窄士"，也就是说，读书先要有个目的，围绕一定的专题去搜集、比较、选择，然后在阅读。实行[点圆式"策略。宏观上，在较长时间定几个研究的专题，在一定的时间内，围绕一个专题，深入阅读，几个专题构成一个较为完整的系统。即想浇地要挖一口口出水的井，否则，翻千亩地，还是浇不了地。读书，书不在多，而在精，定题选书后，在精读的基础上，在广泛加以比较和加深，有自己的感悟与理解并能和实际结合，学以致用。不能像梁元帝读书一样，藏了很多书，也读了很多书，没有一定的目的，毫无建树，成了会吃饭的书柜，仍然治理不好国家，最后闹得国破家亡，连同样国破家亡的赵佶、李煜都不如。
使用是创新之母，也是学习的起点和落脚点，如果无目的的读书，不过增加些饭后的谈资和流言的种子罢了，不会有多大作用。一个人素养的高低，主要看他的阅读量的多少，如果仅仅是搜集一些趣事妙想，只能在别人面前炫耀一下而已，而精读几本书，提高自己的鉴赏表达能力才是关键所在。
所以，我的观点是:(读书)目的--精神有所寄托，行为有所遵从；选书办法--先博后专专为主。读书原则--学以致用用领先。精读方法--书，精品千回不厌读，深思，悟，遵路入境，出。