这是一个大村庄，在村庄的东边有一座小学校就坐落在山脚下，不过这里还算得上是风水宝地，在马路上有一条大道直通这座学校。在学校的南边的位置还有一条小河，这小河是在南边不知崎岖的拐了多少次，在这学校的前面绕道朝西边流去了。学校的围墙很高，即使这么高的围墙还是有高年级的学生能翻过墙去，就在他们经常翻墙的地方的那几块砖已经松动了，在南边的围墙前在了一排排的柳树，虽然柳树长得不高，树枝还能垂到学校的外边，在小河的对岸看学校也很别致的，有河流有柳枝，柳枝随着顺着河道吹来的风飘动着。在柳树下小孩子们经常在这里玩过家家，宇已经不记得当了多少次爸多少次孩子了，有印象的是邻村的一个长得漂亮又高又瘦的女孩子，一直打扮演母亲的角色，而且在学校里有许多的男孩子喜欢她。再往北是一个篮球场了，场地还是土垒实的的，每次打篮球这篮球根本就反弹不起来，需要打充足的气，不过这个宇不常玩，因为这个都是那些活泼好动小孩们的玩的游戏，宇也就是在一旁看看而已，直到现在虽然宇的个子很高大，也有一身的力气，但是就不会打篮球，偶尔经不住同学的要求去打篮球也只是傻傻的在篮球框下站着，有时候还能抢到几个球的。
在这个篮球场上也给宇留下了深刻的童年的记忆，在这里宇玩过弹玻璃珠，还有转呼啦圈，其他的时刻都是孤独的看着别人玩。再往北是两间新建的房子，里面有校长和老师住着，再往北是一排老房子，一直从学校的最西边延伸到学校的最东头，什么时候建造的谁也不清楚，只知道父亲那时候也在这里上过学，反反复复的也不知道装修了多少次了，不过下雨的时候不漏雨，毕竟这是学校，如果太不像样子了那是肯定不行的。那是一个初夏的中午，学校里的几棵大柳树上的蝉还在吱吱的叫着，那几棵柳树真是大呢，两个人才能把它抱过来吧，听老师说是在还没建学校的时候那两棵树就已经存在了，就在那个操场尽头的篮球架上几个小伙伴在操场上争论着什么，这是宇的几个伙伴，算不上是好朋友，只是家家离得比较近，偶尔会聚在一起玩游戏。
这几个伙伴有星，这个人是地地道道的本地人，算是有主见的，学习好，长得帅气，家境也是一般，不过母亲对他照顾好，他有什么要求，他的母亲一般都满足他。那时候孩子们最爱看的动画片就是奥特曼，宇也喜欢看，但是宇家里没有电视，更不用提买奥特曼的影碟了。其他的小伙伴都去星家看动画片。也不知道宇是怎么的，他从来不会主动去他家里看动画片，偶尔星还主动地邀请宇去他家里玩能看看奥特曼，那时候应该是宇比较腼腆，见到星的父母也比较的尴尬。到了看奥特曼的时候宇就老老实实的坐在沙发上看奥特曼，至今宇对那奥特曼的剧情还有点印象，而且在看完奥特曼后和小伙伴们从不讨论这个影片剧情。好像每个奥特曼打怪兽的剧情都是差不多的，只是对每种的怪兽的样子甚是好奇，看完后每个人就这样默默的回家了。宇回到家后晚上就不那么容易睡着了，似乎每个奥特曼的影片都像是一部恐怖电影一样，宇这时候变成了电影里的主人公。还有一个是良，也是本地人，他算是星的一个部下，也是星就信任的一个部下了，有什么事情都是和他商量的，不过他学习没有星好，家境也挺好的，不过从来没有去他家里看过奥特曼，记得有一次很多小伙伴被邀请去他家，是因为他捉了一只斑鸠，那只斑鸠很大的也不知道他是怎么捉住的，只见一个脸盆里的底部铺满了一层小米，一根绳子拴着斑鸠的一只腿，斑鸠看到这么多的人，惊吓的它是乱飞，可是也飞不出那条绳子的长画的一个圆。
宇只是站在比较远的地方看着，也不曾去摸摸那可爱的斑鸠，宇就从来不会做这样的事情，也没养过什么鸟。后来过了不久听说那只斑鸠活活的饿死了。不知是怎么引起了这一场争论，争论的内容是地球和太阳那个大。宇说的是，肯定太阳要比地球大。星一只手扶着篮球架，颠着脚却说地球要比太阳大，良也在一旁附和说是地球比太阳大。宇感到这种没有意义的争论很是无聊，说了一句：“这个等我们长大了就知道了谁说的对谁说的错了”。 可等到张大了，他们还记得这个赌么。说完就回家了，因为父母不让他在外边待得时间太长，也就是一天除了上学的时间外，只能在外边待一个半个小时。这个赌小伙伴都已经随着时光的流逝忘却了吧，只是宇现在还记着，再和他们争论这幼稚的问题已经没有意义了。宇则是一个从外地来的小男孩，家境不好而且是租借的别人的房子，是那种根本就没办法主人的房子，原来的房主觉得这样的房子根本不能住人了已经搬走了。确实房子是那种土培的房子。一到下雨天，外面下着大雨，里面就下小雨，每当这个时候母亲就拿盆子接水，床上还铺了一层油布。没有所谓的厨房，在屋门口是父亲垒的一个锅台，下雨的时候还不能做饭，只能等到雨停的时候再做饭，有时候吃饭的时候已经是过了饭时了。屋里只陈列着老式的桌子，两把椅子，一个橱柜，一张床，宇那时候还是和父母挤在一张床上。这房子只有两间房，再多几个人就会觉得有点挤了。
床前面有一棵石榴树，每年能结一两个石榴都落入了宇的肚子了，那对于宇来说也是一件值得高兴的事情。在那里待得那几年里期盼着石榴快点成熟。院子里还有一棵香椿树，树下有一窝蚂蚁，这窝蚂蚁就成了宇的朋友，有时候宇就掰一块馒头扔到树下。春天的时候，母亲就用树上的嫩的椿树叶给宇煎鱼吃，虽然现在有真的煎鱼了，宇却不爱吃，觉得吃这样的鱼还得吐刺，不如过去煎的椿叶鱼不用吐刺还香，现在却再也吃不到那样的煎鱼了，可能是没有了吃煎鱼的那种心境了。至于大门是父亲用荆棘和木头拴在一起做成的，每次开门要用力抬着才能打开门。记得那一年灵岩寺塌了，家家户户在大门上栓一天红带子，宇家也拴了一条在那木头上，第二天发现那木头上竟然趴着一条小蛇，父亲则让宇把那条小蛇送到了河里，说是这样的话吉利。宇学习不好，有时候宇就用这样的借口来安慰自己，说是孩子学习好不好都随舅，确实舅舅学习不好，宇姨家的孩子学习都不好。宇家里好像都来没有人来玩，即使来了也没什么好玩的，不过宇的女人缘还是值得一提的，宇的同学除了同学中仅有的两个女孩子来过，就没有人来过。
那次那两个女孩子来到家里也没有提前打招呼，不过宇没有因为自己的家境不好而感到羞耻，而是尽了一回地主之谊，那时候看到母亲也很热情，宇就把自己家里最好玩的，最有趣的给他们分享，其中的一个女孩子还是宇喜欢的女孩子不过宇从来也没有给别人提到过，他明白那只是一种奢求。宇家里每到春天家里就开满了鲜花，这种花的名字现在也不记得了，不过母亲肯定知道。只记得这种花能结出很多的种子，到了种子熟了的时候，宇就留一些，来年的时候再种上，因此家里的角落里开满了鲜花。
宇在家里是一个听话的孩子，因为家教很严到时候就要回家，不过不在家的时候，宇是一个特别调皮的孩子，去偷别人家里的柿子，还被人抓住了，弄得到父母那里去兴师问罪。不过那时候母亲也没有批评宇，这个柿子的主人是宇家里的一个亲戚家的，可能这个亲戚也是为了宇好，可不能养成一种小偷小摸的习性，母亲没有批评宇也是因为宇并没有把所有的柿子全都吃掉，而是带回了家里一些，可能这样母亲也觉得欣慰了很多吧。后来宇还偷了钱，结果也被人捉住了，其实也没有捉住，只是人家怀疑是宇偷的，就连被偷的同学的家长找到了宇的家里，把书包全翻了一遍也没有找到。难道家里穷就一定是贼么？不过确实是宇拿的，等人家走了以后，母亲又郑重其事的问了一遍，是不是你拿的钱，宇就聂聂的从口袋里掏出了那五元钱，算是充公了，那五元钱也没有还回去，后来是母亲拿来买食用油了。宇呢则也没有受到什么批评，还算是为家里立了一个功，功过相抵就算完事了。宇还是一个调皮捣蛋的孩子，在学校的东边是山了，那山是很陡峭的，所以学校的东边就没有围墙，说是山也就是一悬崖。悬崖上有一窝马蜂，有一个大的马蜂窝，大概有手掌那么大，说是马蜂窝可以治病也能用来卖钱，于是宇策划那些小伙伴们把那马蜂窝弄下来。可能是宇的说服别人的能力强，还是小伙伴们对这件事也有兴趣。说干就干，先需要爬上一个小土丘才能够得到这个马蜂窝，但这个小土丘爬上去的地方依然是很陡峭的，每次只能通过一个人。记得当时有宇、星、良、鹏还有其他两个同学，一个一个慢慢的爬上去了，先是下面有个人拖着一个人的脚，这个人才能上去。宇是第一个上去的人，慢慢的上去了好几个人，他们还在土丘上朝着校园喊着，校园里的孩子驻足都向这边看着。先是要求去找一个杆子打算把马蜂窝打下来，可是没有合适长的杆子，这可怎么办，就在这个时候，宇捡起了土堆上的一块石头朝马蜂窝就扔了过去，马蜂窝没打下来，惊动了窝里的蜂子，这些蜂子都是一些野山蜂，窄窄的身子，长长的翅膀，还有那长长的肚子。没想到有这么多的蜂子，它们全从蜂窝里跑了出来，保卫它们的家，结果这群可怜的小娃啊，跑也跑不了，只能是等着挨蛰了，土丘下那两个接应的孩子一看这阵势，也不接应了抱着头就跑了。宇是最靠近马蜂窝的，就是一个个往下跳，轮到宇也许一段时间吧。结果可想而知了，宇的背上脸上被蛰了是多个地方，至于其他人被蛰了多少个地方，宇也不关注了，只是自顾不暇。有种疼都不知道那个具体的地方疼。
不能回家还必须要上课，找了一个教室的角落，趴在桌子上一个下午，到了放学的时候，才一瘸一拐的回了家。到了家里好像是父母也没说什么，不过现在也记不清了。人不说蜂子蛰一蜇能治病么，好像真有点作用的，从那时候开始宇学习情况就好多了，不再是班里垫底的了，只是这么想的肯定也有其他的原因。应该是处事的态度发生了改变，当然也有母亲和老师的锲而不舍的教导有关系。人总为了自己爱的人而搏一把，记得那是被蛰了不久之后，有一天母亲就拿着宇写的字到处炫耀，说看我家的孩子写的这字多漂亮啊。记得那时候用的是那种田字格本子，把字写在方格内，怎么写还是有讲究的。宇家的家境不好，别人都瞧不起，也没有什么值得炫耀的事情，即使是家里的亲戚也都瞧不起。这次终于有件能值得母亲去炫耀一番的事情了。要说字写的并不是很漂亮，现在宇还珍藏着那一手字，不过对于当时的宇来讲，确实是用心写的，对于那时候的他做到这一点已经很不容易了。为什么这一手字宇到现在还在珍藏。可能是他觉得家里的家境不好，父母过得都很憋屈，如果自己在没有值得父母炫耀的事情，有种对不起他们的感觉，看来一切也只能靠自己了。
当一个人开始尝试着自我反省的时候，她的人生就开始改变了。还有就是如果一个人得到别人的认可，似乎他做什么事情都有动力了。这个人最好是让我们尊重的人，在小的时候最好是老师，再大了些就是我们的伴侣，工作了以后就是我们的领导。宇感觉自己是那么的幸运能碰到对自己锲而不舍教育的老师，也可能是这老师觉得这个孩子是一个可造之才。宇家里穷困，也与没有地种有关系吧，记得那是上小学三年级的时候，冬天就要来了，这么简陋的房子肯定也不会有什么暖气空调之类的，对于这些上学的孩子们就是一种苦恼的事情，没有学习的良好的环境怎么能学好习呢。不过每间屋子里都有烧炭的炉子。点炉子变成了宇整个冬天的任务，因为每个人家都能在家里带来棒子胡，也就是玉米核，这个对于生炉子很方便的，只要先把用过的废纸点着了，再加上玉米核烧一段时间以后再把煤炭加上就可以了，不过有时候也不用点，到了晚上加上一些细碎的煤炭，第二天的时候用钩子勾一勾就能重新点燃了。但是周一肯定要重新点的，因为周六周天放假了，炉子里的煤肯定都烧光了。每天宇都要早早的去学校，不能在上课的时候屋子里还烟雾缭绕的，炉子着了，下课的时候再往炉子里加些炭。宇则在炉子旁边多呆一会，一会动动这一会动动那，显出一副高深莫测的样子。
也不只是因为这个，每当下课的时候，女孩子就围到炉子旁边取暖，每个女孩过来的时候都会和宇打个招呼，这样宇就觉得特别的开心，尤其是他喜欢的那个女孩子。当然还有一群男孩子，他们则是到外面找一些干的树叶子，把树叶碾碎，再找张纸，把树叶卷在纸里面，跑到炉子旁边把点着，学着大人的样子吸烟。每当宇看到这些活泼的同学的傻行为都觉得很开心，当然宇有时候也加入他们的行列。炉壁上被烧的红红的，有的同学则拿来用坏了的笔筒，在炉壁上烫，不一会笔筒就烫成了一圈一圈的像是海螺的螺纹的样子。
上课的时候同学们就一哄而散，可是屋子里却弥漫着烧树叶的味，还有烫塑料的味，不过老师也从来不管。就在年末的时候可悲的事情发生了，虽然当时有点痛苦，不过心里还是乐滋滋的，那时候宇在班里的地位也迅速的上升了，不过宇也不在乎这些了，他要的只是那时候同学们都对他客客气气的，就像是班助理一样，老师也经常找他帮忙。不服气的人就说宇是班主任的走狗，那只是在背后讲讲，当面的时候还是客客气气的。这件事情就是又一次课间宇像往常一样往炉子里加炭，加完以后就用钩子本打算勾一勾的。倒霉的是竟然拿反了，立马手上就烙出了一个钩子印，一股烤肉的味就散开了。那钩子确实是热，也不知是谁把钩子刚从炉子里拿出来。只见整个小手掌上的钩子印中间的部分已经发白了，边上的还往外溢着水。宇没有哭咬着牙，盯着这只手，同学们虽然小不懂事但也给他们点了一冬的炉子了，都表示很关心的样子，跑到前面来看看。还是小孩子心的善良，你不会看到他们是看热闹的。宇用另一只手握着这只手手臂，把烫伤的那一面给同学们看，同学们立马表示关心的问，疼不疼啊？没事情吧？等等的吧，有的女孩子还拿出卫生纸擦擦手上的脓水。虽然疼，但是看着大家的关心，宇心里还挺温暖的。再后来就是班主任来了，也不知是那个同学叫来的。班主任热心的看了看宇，然后对同学们说：“宇为了大家，把自己烫伤了，有没有人先替宇照看几天炉子？”
大家都踊跃的表示愿意帮助，最后是谁接手也记不清了，不过最后大权还是落在宇手上了。从那以后班主任便有事没事把宇叫到办公室，有时候是让宇打扫卫生，有时候是帮宇辅导作业，还记得那时候辅导最多的是作文，老师有什么好的想法，都说来给宇听一听。虽然也不见得对宇有多大的帮助，却在无形中提高了宇的自信心。而且办公室的其他的老师也都认识他了，对于后来的小学的时光可谓是风光无限。实际上这位老师还是宇的一个远房亲戚。永远不要嫌麻烦，可能机遇就在这里面呢。还有就是给别人什么也不如给他们你的信任，这让他们会变得很自信。那时候由一个数学只有14分的小孩慢慢的颁发了学习进步奖，后来每年都是三好学生。不能说宇的进步仅仅是这些原因，改变一个人命运的原因确实有很多种。
二十年过去了，只是知道宇这些年一直在奋斗着。偶尔回老家看看，那一天和父母去姥姥家，中途的时候碰到了小学时候的那个班主任，老师远远地就面带微笑的看着我，感觉是那么的情切，彷如又回到小学的那个年代，在班里听老师讲课的情形。老师还是推着一辆自行车，就是老式的那种金鹿牌子高梁的自行车，不知道还是不是当年的那辆自行车。就连看到自行车都感觉那么亲切，那时候老师上下班总是骑着他那辆自行车，偶尔碰到他就给他打招呼，所以觉得自行车也那么亲切。突然看到老师却不知道应该怎么开口了，踌躇了一会喊了声老师，老师笑的更灿烂了，嘴角上的皱纹上扬。
说：“宇都长这么高了，工作了么？”宇不知怎么的就是高兴不起来，皮笑肉不笑的说：“还在上学呢，不过还有半年就要毕业了，也找到工作了”。接着父母开始和老师交谈起来。交谈的是什么，宇也没有那份心去听了。低着头也不知道在想什么，也许是在缅怀那过去的时光。聊了一会我们就分开了，宇问母亲：“我是应该叫舅呢还是叫老师呢？”母亲笑着说：“叫什么不行啊。”其实宇问母亲这个问题还是有必要的，不过他的心里也有了答案，也许叫老师更合适些。不由得宇又回头忘了老师一眼，下次不知道还能不能再见到他。宇又说了一句：“你看他的头发都白了”，母亲也像是叹口气似的说：“可不这都多少年了，都老了”。老师确实是老了，满头的白发，甚至都找不到一根黑发，不过看脸上还是那么的神采奕奕。想宇小的时候，老师那时候事多么的年轻朝气，教育着一代一代的孩子们，现在都老了！那时候老师也就有三十多岁吧，现在都已经有五六十了，能不老么，真是岁月不饶人啊！他把毕生的精力都奉献给了孩子们，尤其是这上小学的孩子们，他们更需要的是一种人格素养的培养的年代。这样的年代更需要的是一种与众不同的老师，他们不仅仅是一位老师更是父母，尽心尽力的教育自己的孩子。
上次陪父母赶集碰到了星的母亲，差不多每个人见到宇都是说宇长高了、长大了，找工作了没有，有没有搞对象之类的话，这些都是母亲去应付。毕竟她们也算是多年的好姐妹，也是小时候一起玩过来。母亲也会问问星怎么样，也都是寒暄寒暄。其实宇对那些小时候的伙伴们也有所了解。星和良都考上了三本，不算是什么好的学校。
星天天在空间里发什么没找到女朋友、没人瞧得上一类的感言。良则选择学什么音乐之类的，像他那样的没有什么主见的学什么也学不好，可能现在已经变了。还有鹏连高中都没念下来，去汽车厂修理汽车了，至于小时候喜欢过的姑娘也已经嫁人了。更多的信息宇就不知道了，他也从来不和他们聊天，也没什么共同的话语，只有小时候的记忆还值得在闲暇之余来回味回味。原来的校园也拆了，人在里面盖起了房子。把学校搬到了里小村庄有点远的马路的旁边。宇每年也都会到那老房子去看看，那房子也已经塌了好几年了，好像是宇一家一般走就塌了。母亲说是当屋子有人住着的时候屋子就有灵气，当没人住了就会塌了。其实想想周围发生的事情说的挺在理的。不仅那老房子，就连校园也是这样的，自从学生们都被搬走了以后也塌了。宇其实也想去原来的校园去看看的，可是已经找不到任何的印记了，只有学校旁的那条小河，小河里的水已经断流了。
还有那几棵柳树，似乎也没有长大。去过新的学校一次，原来的那一批老师也都不在了，新的教学楼也谈不上和宇有什么关系，从那以后也就没有去。宇打算带着父母永离开这个地方，但是宇还是会回来的，只为了看看家里的那座塌了的老房子、断流小河、永远长不大的柳树。
似水流年，纪念逝去的时光！
2016/3/12
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