新理念英语初中6教案--16。句子种类(二)
教学内容:句子种类(二)
教学要求:能理解并熟练掌握特殊疑问句、祈使句和感叹句的常见用法
教学重点:特殊疑问句、祈使句和感叹句的常见用法
教学难点:特殊疑问句
教学步骤:(共计100分钟)
一、复习(5分钟)
task1:让学生用1-2分钟做上次所学语法项目[句子种类(一)"的练习题，检查对该项目的掌握情况，做完题后，快速收集学生的答案，并作简单讲评。下列试题供参考(教师也可自行命题):
1。he_____english。初中6-16句子种类(二)。
a。don`tlikeb。doesn`tlikec。isn`tliked。doesn`tlikes
2。_____you_____breakfastatseveno`clock?
a。do，haveb。初中6-16句子种类(二)。have，hadc。have，/d。do，do
3。youboughtanewputerlastweek，_____you?
a。aren`tb。don`tc。didn`td。haven`t
4。[doyoulikefootball_____basketball?"[basketball。"
a。andb。butc。sod。or
5。idon`tthinkhewilllendusanymoney，_____?
a。willheb。won`thec。doid。don`tikey:1-5bacda
二、导入(25分钟)
采用练讲结合法，分特殊疑问句、祈使句和感叹句等部分分别导入。第一步:先让学生做题，然后让学生归纳用法。第二步:教师梳理、讲解用法。
i。导入特殊疑问句的用法:
task2:出示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考:
1。[____isthebikeunderthetree?"[it`sjim`s。"(16)
a。whichb。whosec。whatd。who
2。[what_____sheoften_____onsundays?"[sheoftenwashesclothes。"(19)
a。is，http://tongxiehui.net/by/92379.htmldoingb。did，doc。do，dod。does，do
3。_____waslucytalking?(20)
a。whob。whomc。towhod。towhom
4。[____handwritingisthebestinyourclass?"[lucy`sis。"(36)
a。whob。whosec。whichd。what
5。_____didmrsmithwanttotalk_____?(39)
a。who，tob。whom，/c。towho，/d。who，/
key:1-5bddba
教师解释并归纳如下几点:
1。特殊疑问句的基本形式和用法:
(1)就主语或主语修饰语提问(用[疑问词+陈述句语序"形式):
whoisintheroom?(maryisintheroom。)whatisthemostimportantinlife?(healthisthemostimportantinlife。)
whosewhatdoyouwant?(iwantaruler。)whichwho(whom)wasshetalkingto?/towhomwasshetalking?(shewastalkingto(2)就宾语提问(就句中其他部分提问时均用[疑问词+一般疑问句语序"形式):
(3)就宾语提问时不要将句中的介词漏掉。
task3:出示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考:
1。[____?"[heismyteacher。"(1)
a。whatisheb。whoishec。howished。whatdoeshedo
2。[____?"[it`smonday。"(6)
a。whatdayistodayb。what`sthedatetoday
c。what`sthetimed。howdoyouspellmonday
3。[____isthewhiteshirt?"[it`stwentyyuan。"(11)
a。howmanyb。howmuchc。howmuchyuand。howmanymoney
4。[____dotheycallhim?"[theycallhimjimmy。"(14)
a。whatb。howc。whod。whichname
5。[____hashebeentojapan?"[twice。"(18)
a。howoftenb。howlongc。whattimed。howmanytimes
6。[what`sthedatetoday?"[it`s_____。"(21)
a。thursdayb。windyc。june26thd。cold
7。[_____didyou______thefilm?"[itwasexciting。"(23)
a。what，likeb。what，thinkofc。how，thinkofd。howmany，like
8。[____doyoulikethefilm?"[verymuch。"(25)
a。howb。whatc。whyd。howmuch
9。[_____doesthecoatcost?"[itcosts200yuan。"(27)
a。howmanyb。howmuchc。whatd。where
10。[____?"[he`stall。"(30)
a。howisheb。whatishelookc。whatisheliked。whatdoeshelike
11。[____isitfromyourschooltothebusstop?"[about100metres。"(37)
a。howlongb。howfarc。howsoond。howmuch
12。[____?"[heisadoctor。"(38)
a。whatisheb。whoishec。whatdidhedod。whatishedoing
13。[excuseme，_____isthenearestbookshop?"
[godownthestreetandturnleftatthesecondcrossing。"(44)
a。whichb。wherec。whatd。who
14。[____?"[she`sfine。"(45)
a。isshefineb。howisshec。whatissheliked。whatdoesshelooklike
15。[____didyoubegintolearnenglish?"[threeyearsago。"(46)
a。whenb。howlongc。whyd。how
16。[____istheweathertoday?"[it`scloudy。"(47)
a。howb。whataboutc。whatd。whatdoyouthink
17。[____isyourtelephonenumber?"[8652723。"(48)
a。howmanyb。howmuchc。howd。what
18。[____didyoulikethetriptohainan?"[itwaswonderful。"(49)
a。whenb。howc。whered。what
19。[____mrsturneraskherson_____?"[sheaskedhimtobuysomeeggsfor
supper。"(50)
a。whatdoes，dob。whichdid，todoc。whatdid，todod。whatdid，dokey:1-5babad6-10cbabc11-15babba16-19adbc
教师解释并归纳如下几点:
2。就句中的表语形容词提问时，用how或what。。。like两种形式的区别。
就表语提问:
就某些句型中的表语形容词提问有what。。。like和how。。。两种形式，如:what`stheweatherliketoday?(it`srainytoday。what作介词like的宾语)
howistheweathertoday?(it`how代表句中的表语形容词)
其他就表语提问的句型如下:
howareyou?(i`问健康状况)
whatishelike?/whatdoeshelooklike?(heistall。问特征)
whoishe?(heismyteacher。问身份)
whatishe?/whatdoeshedo?(问职业)
whatdayis(it)today?(it`问星期几)
what`sthedatetoday?(it`sdecember7th。问日期)
whattimeisit?/what`sthetime?(it`ssixo`clock。问时间)
howoldareyou?(i`mfourteen。问年龄)
howmuchisthebook?(thebookistenyuan。问价格)
whoseisthebook?(thebookismine。问归属)
就定语提问:
whatbookareyoureading?(i`mreadingastorybook。)
whosewhichhowmany就状语提问:
whendidyougothere?(iwentthereyesterday。)
wherehowwhyareyoulate?(i`howmuch
howmanytimes就补语提问:
whatdidhewantyoutodo?(hewantedmetohelphim。)
what
就谓语动词提问:
what
whataretheydoing?(theyarewatchingtv。)
询问对方对某人某事的看法常用以下句型:
whatdidyouthinkofthefilm?(ithoughtthefilmwasjustso-so。)
task4:出示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考:
1。[____havethescientistsbeenthere?"[forabouttwoyears。"(2)
a。howoftenb。howlongc。whattimed。howmanytimes
2。[____doyouhearfromyourparents?"[aboutonceamonth。"(3)
a。howlongb。howmanyc。howoftend。howmanytimes
3。[____doyougotoseeyourgrandparents?"[onceamonth。"(7)
a。howoftenb。howlongc。howmuchd。howmany
4。[____willsupperbeready?"[inhalfanhour。"(9)
a。howlongb。howsoonc。howoftend。howlongtime
5。[____willhebeback?"[insevendays。"(15)
a。howsoonb。howlongc。howoftend。howlongtime
6。[____willittakeyoutogettothepostoffice?"[abouthalfanhour。"(17)
a。howlongb。howsoonc。howoftend。whattime
7。[wouldyoutellme_____you`llbeaway?"[onlyoneweek。"(42)
a。howmuchb。howsoonc。howoftend。howlongkey:1-5bcaba6-7ad
教师解释并归纳如下几点:
3。注意用howoften，howsoon和howlong提问的区别。
howlong的意思是[多长时间"，常与现在完成时态连用，有时也与一般过去
时态或一般将来时态连用，如:
[howlonghaveyoulivedinbeijing?"["howoften的意思是[每隔多久"，常与一般现在时态连用，如:[howoftendoyouwritehome?"["
howsoon的意思是[还要多久"，常与一般将来时态连用，如:[howsoonwillyoubeback?"[i`
ii。导入祈使句的用法:
task5:出示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考:
1。_____carefullybeforeyoubuyanewhouse。(4)
a。thinkingb。tothinkc。thinksd。think
2。let`s_____andhaveadrinkofwater。(10)
a。goesb。goingc。god。went
3。tom，_____booksinthesun。(12)
a。notreadb。don`treadc。notreadingd。noread
4。theteachertoldtheboy，[____latenexttime。"(28)
a。notb。notbec。don`td。don`tbe
5。[help!thereisabigsnakenearthehouse。"[____afraid。it`llgoawaysoon。"(29)
a。don`tb。notc。don`tbed。be
6。kate!_____playwithyourpeninclass。(32)
a。don`tb。notc。pleasenotd。pleasenotto
7。[doyouknowwherethelibraryis?"[just_____goingfortwomoreblocksandyou`ll
seeit。"(35)
a。keepb。tokeepc。keepingd。keeps
8。[it`srainingoutside。_____anumbrellawithyouwhenyougoout。"[iwill。"(40)
a。takeb。don`ttakec。bringd。don`tbringkey:1-5dcbdc6-8aaa
教师解释并归纳如下几点:
1。祈使句的基本结构是[动词原形+其他成份"，句子的主语you一般不出现，但有
时可加呼语或主语，如:
pleasegiveittome。
let`shavearest。
bequick，jim!
yousweepthefloor!
thosewhowanttoseethefilm，putupyourhands。
2。祈使句的否定式用don`t(包括动词be的否定形式)而不可用not，如:don`ttalk!(don`t不可改为not)
don`tbelate!(don`tbe不可改为benot)
iii。导入感叹句的用法:
task6:出示若干试题，让学生快速完成，下面的题供参考:
1。_____wonderfulmusicitis!ilikebeethoven`sbetterthananybodyelse`s。(5)
a。whatb。howac。whatad。howa
2。_____windythedayis!iamafraidwecannotgototheseatoday。(8)
a。whatab。whatc。howd。howa
3。_____goodtimethechildrenhadonchildren`sday!(13)
a。howab。whatac。howand。whatan
4。_____goodnewsourheadmasterhastoldus!(22)
a。howb。howac。whatd。whata
5。_____fineitistoday!let`sgooutforawalk。(24)
a。whatab。whatc。howad。how
6。_____interestingthefilmis!(26)
a。whatab。whatc。howad。how
7。_____niceflowers!wheredidyoupickthem?(31)
a。howb。whatc。whatad。howa
8。_____wayitisfromguangzhoutoparis!(33)
a。howlongb。whatalongc。howalongd。whatlong
9。_____enjoyablemusicprogrammeonchannelthree!(34)
a。howb。howanc。whatd。whatan
10。[didyouandyourfriendsrideyourbicyclestothebeachyesterdayafternoon?"[yeah。_____wehad!"(41)
a。howafunb。whatfunc。whatafund。howfun
11。_____longthebridgeis!letmedriveyouoverit。(43)
a。whatb。whatac。howd。howa
key:1-5acbcd6-11dbbdbc
教师解释并归纳如下几点:
1。感叹句中，如果感叹的是名词，则不能用how引起。
what引起的感叹句，what后的感叹部分可以是单数名词、复数名词或不可数名
词，如:
whatanicegirlsheis!(原句为sheisanicegirl。)
whatnicepicturestheyare!(原句为thesearenicepictures。)
whatgoodweatheritis!(原句为itisgoodweather。)
how引起的感叹句，感叹部分为形容词、副词或动词，如:
howfunnyitis!(原句为itisveryfunny。)
how(fast)heruns!(原句为herunsveryfast。)
有时句中的主语和系动词可以省掉，如:
whatanicegirl!(省掉sheis)
howfunny!(省掉itis)
三、操练:(50分钟)
做第79-80页的练习一、二、三、四题，将答案写在答题纸上。做题时遇到困难可根据题目后的数码查阅相应的语法条目。
四、反馈与讲评(15分钟)
三大题分三步进行反馈与讲评，每大题约用5分钟左右。每大题进行的步骤是:先找水平较低的学生把答案说一下，再让其他学生说一下不同意见，然后教师公布正确答案，并针对学生做错的题进行简明扼要的讲评。
三大题全部讲评完以后，将学生的答题纸收上来，由教师在课后批改，了解每个学生的学习情况。
五、总结与布置作业(5分钟)
第一步:简要总结本课所学内容:
1。(1)就主语或主语修饰语提问(用[疑问词+陈述句语序"形式):
(2)就宾语提问(就句中其他部分提问时均用[疑问词+一般疑问句语序"形
式):
2。就表语提问:
就某些句型中的表语形容词提问有what。。。like和how。。。两种形式。
其他就表语提问的句型如下:
howareyou?(i`问健康状况)
whatishelike?/whatdoeshelooklike?(heistall。问特征)
whoishe?(heismyteacher。问身份)
whatishe?/whatdoeshedo?(heisateacher。问职业)
whatdayis(it)today?(it`ssundaytoday。问星期几)
what`sthedatetoday?(it`sdecember7th。问日期)
whattimeisit?/what`sthetime?(it`问时间)
howoldareyou?(i`问年龄)
howmuchisthebook?(问价格)
whoseisthebook?(问归属)
就定语提问:
whatbookareyoureading?(i`mreadingastorybook。)
whosewhichhowmany就状语提问:
whendidyougothere?(iwentthereyesterday。)
wherehowwhyareyoulate?(i`howmuchhowmanytimes就补语提问:
whatdidhewantyoutodo?(hewantedmetohelphim。)
what
3。howlong的意思是[多长时间"，常与现在完成时态连用，有时也与一般过去时态或一般将来时态连用。
howoften的意思是[每隔多久"，常与一般现在时态连用。howsoon的意思是[还要多久"，常与一般将来时态连用。
4。祈使句的基本结构是[动词原形+其他成份"，句子的主语you一般不出现，但有时可加呼语或主语，祈使句的否定式用don抰(包括动词be的否定形式)而不可用not。
5。what引起的感叹句，what后的感叹部分可以是单数名词、复数名词或不可数名词。how引起的感叹句，感叹部分为形容词、副词或动词。
第二步:布置作业:
1。整理笔记，复习句子类型(二)部分的语法条目。
2。整理做错的题，记载入[错题集"。