《改造我们的学习》学习心得

<改造我们的学习>学习心得(一)

赵端阳

在此次党校学习期间，我认真学习了毛泽东同志<改造我们的学习>一文，我们党历来重视学习和力行学习。要完成党和人民交付的历史任务，完成"两个百年"历史目标，实现中华民族伟大复兴，让全民族在实现美丽中国梦的道路上加速前进，我们首要解决的是学习问题，学习问题解决好了、改造好了，其他问题的解决就有了很好的条件。

结合我党当前展开的"两学一做"教育实践活动和我在党校学习到的各项经典理论，我深刻认识和理解了"提升和改造党员干部的党性修养、理论素养"、"增强党员干部的工作和战略思维能力"这两项任务的紧迫性和重要性，同时，我也找到了完成两项任务的准确方向。

毛泽东同志文中提到的学习方面存在的问题:一是对现状的研究不够客观。《改造我们的学习》学习心得。二是研究历史不够全面。三是学习国际经验不能与实际情况相结合。结合自己当前的工作实际，我认为仍然有警醒的实际意义。

结合自己，毛泽东同志说"从客观的真实情况出发，而不是主观的愿望出发"，http://tongxiehui.net/by/117805.html面对基层实际工作我仍然存在一些"缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气"。在历史认知方面，我还是只注重历史事实研究，不注重摸清历史规律，辩证唯物史观仍然不能充分运用。在学习国际经验和马列主义等重要思想上，我仍然存在崇尚西方，存在教条主义的思想，对党的理论缺乏灵活运用。

通过深入学习，结合毛泽东同志文章所述，我认为应当在以下几个方面做出改进:

一、工作中实事求是，理论联系实际。《改造我们的学习》学习心得。

毛泽东同志把理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风，以及自我批评的作风，概括为中国共产党新的工作作风。在这三大作风中，理论和实践相结合是最根本的，强调的就是实事求是的思想路线。坚持实事求是的思想路线，就要自觉地深入群众，关心群众生活，注意工作方法，而不会浮在上空、脱离群众；坚持实事求是的思想路线，就要老老实实做人和老老实实办事，严于律己，接受群众的批评，勇于自我批评，而不能夸夸其谈、哗众取宠。实事求是还是党的基本领导方法和工作方法。无论是在革命、建设还是改革中，我们都必须坚持实事求是。

在当前国情、社情和民情正在深刻变革的情况下，我们更应该把实事求是，与时俱进确的重要思想内容融于具体工作实践当中，在基层工作里，我页应该认真学好党的理论，一切以实际出发，做好各项工作。

二、形成辩证唯物史观。

一方面深刻理解社会存在与社会意识的辩证关系，一方面姚做好价值判读与价值选择，一方面深刻认识人民群众是社会历史的主体，一方面建立积极正确的人生价值观，掌握科学的方法、工具，并全力为理想目标而奋斗。

在我个人方面进一步认识历史和现实的关系，主动融于人民，成为人民，学习使用有力正确的工作方法，在工作中创造历史，在脱贫攻坚、实现全面复兴历史任务中做好自身工作。

三、掌握科学学习方法。

在学习过程中，我发现因学习方法不够恰当常常感到学习效果事倍功半。对此，在毛泽东同志文中，说到"我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。"我们有时陷入主观主义的泥潭，其原因就是由于没有做到实事求是，在对真实的原因缺乏必要的了解的情况下，不是从客观对象本身的情况出发，而是凭自己过去的老经验、凭自己所掌握的一般理论知识、甚至凭感觉去考虑问题，拿出对策，自然就跟实际情况严重地背离了。

文中毛泽主席分析了很多留学生回国以后在学习上所存在的弊病及其后果:"他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病，也传染给了共产党"。结合自身工作，我深刻认识到在学习上不能只是对经典与权威采取顶礼膜拜的态度，盲目接受其结论，墨守成规，还应该形成自己的独到见解，敢于创新，敢于突破。因此，在我以后的工作中，我应该要学会科学分析，不能满足于运用以前所学到的现成理论知识来处理问题，更要必以大胆创新的气魄，努力开拓工作新局面。

改造学习，说说容易，做做难。在改造过程中，我认为仍需要牢固两个意识:

一是学习的责任意识。

做任何事情，如果一旦认识到责任，那么可以这样说，事情的一半就已经做好了，另一半也就不那么难了。学习也需要有一种责任，这责任集中体现在学习直接地是为自己学，这恰恰是实现自我价值的一个不可或缺的重要途径。我觉得，在很大程度上这就是有责学习的最好体现。

二是学习的激情意识。

人是有血有肉有感情的，这种感情一旦迸发出来，那就转化成为一种激情。把激情用在学习上，那就是学习激情，或叫做学习感情。平时所说学习上的感情基础，就指这个而言。学习，从思想认识或是思想观念看，必须要有无穷的、不可阻挡、孜孜以求、如饥似渴的激情。这样的学习态度，肯定是直接的、生动的、富有生命的。这就是有情学习的最好体现

通过深入学习<改造我们的学习>这篇文章，我切实认识到我在以后的工作中，只有牢固树立实事求是，理论联系实际工作作风，以严谨的辩证唯物史观分析问题，灵活运用科学的学习和工作方法，增强学习的责任和激情意识，才能彻底、正确、及时的完成好党和人民交给我的各项工作任务，同时也只有通过不断学习，努力做好各项工作，我才能够成为一名群众认可、人民满意的党员领导干部。

(学员单位:河北省临城县黑城乡党委)

<改造我们的学习>学习心得(二)

聂寒露

<改造我们的学习>是毛主席1941年写的，75年后的今天，我认为此文依然振聋发聩，中国人民迫切需要学习。

马列主义，对当今中国人来说，真的是遥远而模糊，抽象的很。如果在大街上找人聊这种问题，很大可能对方认为你是神经病。

马列主义?你个神经病，滚。

然而，毛主席一辈子喜欢，相信，学习，研究马列主义，对同志，对子女，对人民，他的忠告都是:好好学习马列主义。这是救国救民的武器，这是真理啊。

给女儿的嫁妆也是:马恩全集。这是世界第一大国的领袖，给女儿的嫁妆。

当时建党20年了，我们取得了成绩，也存在严重的问题，毛主席指出我们必须改变学习方法。

首先，毛主席指出三个极坏的作风:

1不注重研究现状:对国内国际的各方面现状，没有系统的研究，没有研究实际的作风，只是夸夸其谈，瞎子摸象，违反马列主义的基本真理。

2不注重研究历史:历史是最好的老师，不懂历史就不懂现在与未来。对自己的历史，他们不知道。对外国的历史，言必称希腊，就像现在言必称欧美，其实无知的很。

3不注重马列主义的应用:这是让毛主席最愤怒的，很多人学马列是为了学而学，不是为了革命实践的需要。只会引用个别词句，而不会运用马列主义的立场，观点，方法。

这三种75年前的坏作风，现在还有吗?你懂的。

毛主席经常批评教育别人，也经常自我批评。这是对同志们的爱之深，责之切。为了剖析这种危害，毛主席把两种态度拿出来详细分析:

1主观主义的态度:这是不顾事实，不搞调查研究，靠热情，靠拍脑袋做决定的错误态度。什么都不会，什么都不懂，却以为老子天下第一，乱来。

毛主席语重心长的告诫:马列主义是科学，科学是老老实实的学问，我们还是老实一点吧。

毛主席是这样忠告同志们的，也是一辈子这样要求自己的。

2马列主义的态度:运用马列主义的理论和方法，作周密的调查研究。要懂历史，也要懂现在。要懂国内，也要懂国外。

为了中国革命的实践，学习马列主义，并运用马列主义解决理论和现实问题。

实事求是，有的放矢。的，就是中国革命。矢，就是马列主义。

最后，毛主席有几个提议:向全党提出研究任务，有组织的研究百年中国历史，确立以马列主义为指导的学习方针。

读罢此文，我就是振聋发聩的感觉，面对今天的现实，我们最重要的武器就是马列主义，毛主席思想。靠这个武器去分析，解决问题。

只是环境让人太多的话说不出来，有心人自己思考吧，别人告诉你的有限，自己学习马列毛理论就是最好的眼睛，可以看懂一切。我也只是一个普通老百姓，靠自己学习，思考。

我们曾经走过很多弯路，现在又走了很多弯路，未来会怎么走?天知道。