爱人者人恒爱之
【篇1：爱人者人恒爱之】
爱人者人恒爱之
含辛茹苦的教师将一片爱挥洒在“三尺讲台”，于是我们称他“人类灵魂的工程师”。
救死扶伤的医士日夜战斗在生死前线，于是我们赞她“白衣天使”。
不辞劳苦的将士将火染的青春奉献给凄冷的边疆，于是，我们尊他“祖国的守护神”。
孟子曰:“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。
上溯远古，大禹爱民，为民谋利，治理黄河，“三过家门而不入”，深受爱戴，于是他被载入史册，名垂千古，大禹治水的佳话更是有口皆碑。
信陵君爱人“仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士”，于是，贤能之士如潮水涌来，三千食客使秦不敢加兵谋魏侯赢屈自己而就公子之名，北乡自刭以送公子，无不让信陵君在历史的群星之中愈发璀璨。
范仲淹爱民，“先天下这忧而忧，后天下之乐而乐”，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，他先人后已的无私精神，照亮了北宋，也闪耀了自己。
“爱人”的美德如一束阳光，温暖了古人，于是古人将这份德与暖传续给今世之人。
周恩来爱人，自幼为“中华民族之崛起”而发愤读书，青年时期为了祖国的革命事业抛头颅，洒热血，为了中国人民的完美明天焚膏继晷，沐风栉雨，即使在晚年，年老力衰，仍拖着疲惫的身躯，为祖国奉献最后一点光与热，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已。于是，周总理成了人们心中永恒不灭的太阳，更是成了“仁爱”的代名词。
孔繁森爱人，他的汗水与年华洒在每一块西藏的土地上，他用怀抱给藏族老人暖脚，用工资救助困难的乡亲，用卖血钱抚养孤儿，他视阿里的贫穷为他的耻辱，视脱贫致富为他的天职，全心全意为人民服务。他的人格比珠穆朗玛峰更挺拔，他的形象比青藏高原更高大，于是，他被誉为“新时期的雷锋”、“领导干部的楷模”。
“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。因为爱照亮别人，哺育伟大。
【篇2：爱人者人恒爱之】
爱人者人恒爱之作文
杜甫生活的时代，发生了历史上有名的“安史之乱”，战争中士兵伤亡很多，唐军就到处拉壮丁补充兵力，把百姓折腾得没法过活。
有一天傍晚，杜甫经过石壕村(在今河南陕县东南)。他到一家穷苦人家去借宿，接待他的是老农夫妻俩。半夜里，他正翻来覆去睡不着觉的时候，忽然响起一阵急促的敲门声。杜甫在房里静静听着，只听到隔壁那个老人翻过后墙逃了，老婆婆一面答应，一面去开门。进屋的是官府派来抓壮丁的差役，他们厉声吆喝着，问老婆婆说:“你家男人到哪里去了”老婆婆带着哭声说:“我的三个孩子都上邺城打仗去了，前两天刚接到一个儿子的来信，说两个兄弟都已经死在战场上。家里只有一个儿媳和吃奶的孙儿。你还要什么人”老婆婆讲了许多哀求的话，差役还是不肯罢休。老婆婆没有法子，只好自己被差役带走，到军营去给兵士做厨子。天亮了，杜甫离开那家的时候，送别他的只有老农一个人了。
杜甫亲眼看到这种凄惨情景，心里很不平静，就把这件事写成诗歌，叫《石壕吏》。由于杜甫的诗歌大多是写安史之乱中人民的苦难，反映了唐王朝从兴盛到衰落的过程，所以，人们把他的诗篇称作“诗史”。
【篇3：爱人者人恒爱之】
爱人者，人恒爱之
我的改变:
第一，我的情绪变好了。“女人最大的智慧是让自己开心”。每一天早上起来，第一件事是深呼吸，咧嘴笑，见人便问早上好。“早上好，一天愉快!”，跟丈夫说，跟孩子说，跟父母说，跟窗外等着喂食的流浪猫说。几天下来，大家也都会跟着说了，不到2岁的女儿嘴巴张得大大的喊:“早上好，一天一块!”，哈哈，她还不明白愉快的含义，但是她必须感受到了。一天之际在于晨，把负面情绪抛在脑后，让愉快气氛充满全家。更重要的是这样做下来，我自己真的开心了，而且更有信心了，有信心过好这一天。看看，训练手册中提示我们要说的几句问候语，能量多大呀!不争对错有良言，“我回来了!”，“一天辛苦!”，“晚安，做个好梦!”，“我想………，你看能够吗”，我都尽量记得说，结果是自己开心，大家也高兴。印证了郑委老师的那句箴言:女人高兴了，全家都高兴;女人不高兴，全家都不敢高兴。
第二，我的内心变得更强大更自信了。以前的我，缺乏自信，有些负面。在三口之家的小家庭里，犹豫我自己的未来之路该怎样走，忧虑我的孩子前程如何和不知就应怎样教育，经常因为日常杂事而沉浸在闷闷不乐的情绪里不能自拔。而在我的大家庭里，兄弟姐妹中排行最小的我，一向以来都享受着被照顾的特权，很少主动承担家里的重大职责;而且遇事缺少主见，人云亦云，情绪十分容易受他人态度的影响。以前的我，就像温室里的花朵，弱不禁风。此刻的我，内心变得更强大更自信了。因为有了为了自己和他人幸福的目标，正在学习幸福家庭的原则和做智慧女人做智慧家长的方法，坚信只要学以致用坚持下来，就会有完美未来。此刻的我，就像沐浴了阳光雨露的小苗一样，还未成熟，但正茁壮成长。这阳光雨露就是郑委老师的那些理论观点和幸福家族里老师和同学们的浓浓的爱。这些让我更有信心地应对自己，应对家人，和将来我会遇到的任何人和事。
第三，我感到更幸福了。以前，总是感觉自己不够幸福。但幸福是什么，是事业成功吗，是满足物欲吗，但看到身边的成功人士亦或有钱朋友也有很多人没有幸福感的，真是混混沌沌，想不清楚。“享受此刻生活的快乐，同时不断追求用心的人生目标，这种生活状态是真正的幸福”。郑委老师的关于幸福的观点，使我拨云见日。原先我没有享受当下生活的快乐，所以感到不幸福;原先我没有不断追求用心的人生目标，所以我感到不幸福。两者并存，缺一不可。于是睁大双眼，寻找快乐，才发现原先当下的生活有那么多的完美，身体健康的完美，衣食无忧的完美，自己，丈夫，孩子，父母和兄弟姐妹的完美，日常生活中的柴米油盐和鸡毛蒜皮通通都有完美的一面，试想，连错误都是宝贝了，还能有什么阻碍我不快乐吗同时，我找到了用心的人生目标，首先是我要做个智慧家长和智慧女人，帮忙自己，帮忙家人，“把爱带回家”;然后是，帮忙他人，“把爱传出去”，成为一个爱与幸福的使者。幸福的两要素皆有，所以我幸福。
第四，教育孩子，我感到有法可依了。我的女儿还不到2岁，目前更多的是养，听了郑委老师的课后，一向在思考，如何运用郑委老师理论观点来教育女儿。此刻我明白，教育孩子要“抓住德行与职责这根主脉”，“宽严有度是真爱的前提”，对她要“放手”，“不包办”，，“三比”，“相信孩子必须行!”，等等所有的知识，随着她的慢慢长大，都会用得到的。关于“孩子的问题本质上是家长的问题”。女儿还小，没有这样那样的“问题”，这仿佛让我失去了一面镜子，看不到自己的问题，不知如何改善自己。之后在郑委老师的博客里，读到一篇文章叫《家长“趁早”学习，孩子不出问题》，光是这个题目就让我顿开茅塞，不论孩子有没有“问题”，首先我们要透过学习尽力做个没有问题的家长。进而领悟到，“孩子的问题本质上是家长的问题”这句话，就是在提醒我们，不要总是盯着孩子，要改变的是家长自己。所谓“上行下效”，就我自身而言，将来我期望我的孩子需要具备的德行与职责，自信和上进等等优秀品质，我做的怎样必须还有很大的改善空间，那就从修炼自己开始吧，所谓教育孩子就是一个教自己做人的过程。自己修炼得怎样，决定如何去对待孩子，如何去教育孩子。
以上是我自身的改变。因为我的改变，我的家庭也发生了很大的变化。
首先是，夫妻关系更融洽了。“夫妻关系重于亲子关系”，“爱是付出不求回报”。以前，在我的实际生活中，亲子关系远远重于夫妻关系，父母兄弟姐妹的关系也大于我们夫妻关系。我的精力绝大部分用在了孩子身上，还有一部分给了父母和兄弟姐妹，用在丈夫身上的微乎其微。但是要求丈夫的却很多很高。总是在强调自己带孩子有多么多么地辛苦，抱怨丈夫有多么多么地不够负职责和用心。在这种负面情绪的笼罩之下，很容易发生争执，争吵，或是冷战，生闷气。在这种火药味十足或是冷冰冰的家庭氛围中，孩子能健康快乐地成长吗
所以在这个42天训练理，最先就是从改变这个观念开始的。首先牢记并理解郑委老师讲的关于搞好夫妻关系的几大观点，再者是利用智慧家长幸福成长训练手册做操练工具，然后就是实际运用啦。“对方有优点，自己有缺点;对方没有错，只有自己错”。每一天找出丈夫2个优点或进步，写在训练手册里(用表扬或鼓励模式)，告诉他或者让他在给我作业代签字时能看到。每一天找出自己的缺点或错误，怎样改正，也写下来。我实际操作下来，感觉挺难的。以前的观念正好与这个相反，思维惯性，总是想自己好自己对，甚至都失去了找对方好对方对的潜力。刚开始的几天，夜深人静，应对训练手册里的作业，闭上眼睛使劲地回想这天丈夫的好，自己的坏:)之后，对于丈夫的好，慢慢的能够做到随时留心留意了，但是对于自己的错误宝贝，还是不太好找出来，是自以为是还是的确做得很好呢，不明白，于是跟丈夫说，你帮我找宝贝吧。他说，好啊，但是这不是让我违背郑委老师的“只盯自己”的原则吗为了给你找宝贝，我自己还要犯错误。实际上，丈夫也和我同时参加了之前的2天培训，十分认同郑委老师的理念，实际行动上也能看出来在努力改善自己，进步很大。我们运用郑委老师关于夫妻关系的葵花宝典，遇事用智慧，找原因，想办法，化解了许
多夫妻矛盾。原先的怨妇不见了，夫妻 Www.NiuChui.Com 关系更好了。
再者是，大家庭的氛围更和谐了，跟父母和哥姐之间的关系更良性了。“别人感受到的爱才是真爱”。一向以来，自认为自己是个孝顺父母的孩子。学习之后，开始审视自己的孝顺行为，自己的爱，父母感受到了吗其实有很多时候，父母不但没有感受到爱，而且可能是伤害。比如，我不让母亲干这干那的做家务以免劳累，还拒绝她的善意帮忙，让年轻时好强有为的母亲，年老时感到没有了价值没有了成就感。其实，如果身体状况允许，力所能及，只要他们高兴，想为我们干啥就干啥吧。帮忙别人是快乐的，我理解父母的好意就是了，郑委老师所讲的“爱她就让她有价值感”。再比如，我的观念有时跟父母的观念有分歧时，我一般会忍着不说出来(以为这是孝顺)，但内心却十分的不认同，甚至反感。其实，父母能感受得到的，他们会很痛心，我也很郁闷。此刻，我遇到这种状况，首先静心。然后想想是不是原则问题，如果不是，那就顺着老人。如果是，理解老人(共情)，心平气和地沟通，注意用他们能够理解的态度和方法。另外，跟哥姐相处时，我一向是被照顾的对象。长此以往，拖累了他们，松懈了自己。此刻我在努力，承担自己的职责，敢于表达自己的思想，期望有潜力能构成互助的良性循环。在家人因自身或别人的错误而恼怒时，我在旁边
半开玩笑地说，“哈哈哈，错误是宝贝，是让我们进步的宝贝，只有改了的错才是真宝贝”。在家人有消极情绪时，提醒他们“想什么来什么，怕什么有什么”，要用心乐观。在家人遇事焦虑上火时，小声安慰说“别着急，没什么大不了的”。我在努力修行自己的同时，期望能运用智慧，动脑筋想办法，帮忙到他们。
最后，谈谈我对“爱”的感受。老师说，教育如果用一个字来概括，那就是“爱”字。是啊，大道至简。简单的一个“爱”字，蕴藏着巨大的能量。日本的一位学者，做过试验，在装着水的杯子上贴上写着字的标签，经过一段时间以后，拍下水的结晶照片，看看是什么样貌。结果，贴着“混蛋”标签的，水结晶十分扭曲丑陋，而贴着“我爱你”的标签的，水结晶脉络清晰十分漂亮。贴着“夫妻爱”标签的，呈现出的是大结晶拥抱着小结晶，贴着“家人爱”标签的，竟然是几个结晶环抱在一齐。真所谓:“你善他就善，你恶他就恶”啊!这个试验故事写在一本书里叫《水明白答案》，几年前看这本书时，感觉新奇，买了送给亲戚朋友的孩子，想让他们从小明白“爱”。如今，再看这本书，我感到更就应推荐给我们家长朋友，所以我决定将这本书赠给郑委老师为首的幸福家族。在扉页上写:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”，另外还要写上我的感悟:宇宙万物，没有不是完美的，没有不需要爱的。水，不是动物，也不是植物，它只是矿物，连水都需要爱，更何况人呢
爱人者，人恒爱之。
【篇4：爱人者人恒爱之】
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之
读《走进和谐的春天》有感
“和谐”是什么读了《走进和谐的春天》这本书，让我懂得了“和谐”的真正含义就如书中所说的:“‘和谐’是人人都能过上丰衣足食的日子，拥有平等、尊严、独立和自由的生活。‘和谐’是一首跨越国界的歌;是对秩序和法律的敬意;是人们永远怀有一颗感恩的心;是平凡人生迸发的创业精神;是和平卫士的奉献与承诺;是人类对大自然的珍惜和呵护……”
“和谐”时时发生在我们身边，与我们的生活息息相关。当我读到第三章牵手你我他，与爱同行中，“大爱无声”这个故事时，我被深深地打动了。它讲述了家住在台州市路桥区梧屿街道金岭头人称“三爷姆”的洪云兰，用生平省吃俭用的所有积蓄建起一座并不大的福利院，不求回报的收养和照顾着一些残疾人和孤寡老人的感人故事。
这让我不由得想起发生在我奶奶身上的一件事:记得有一次奶奶外出买菜时，因为雨天路滑，一不留意摔了一跤，扭伤了脚，疼得坐在地上起不来。这时，过路的一位小伙子看见后毫不犹豫地扶起奶奶，并背着奶奶去附近医院看病。家人们赶到后想要好好谢谢小伙子，而小伙子却说:“这没什么，每个人都会有碰到困难的时候，都期望能得到别人的帮忙。”是啊，正是这些平凡的人，无私地付出，谱写着一曲曲“和谐”的动人乐章。
战国时期伟大的思想家孟子就曾说到“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”人与人之间的交往也是这样的道理，只有心存着关爱、体谅与感恩，才能拥有和谐的美丽。
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之
【篇5：爱人者人恒爱之】
爱人者
人恒爱之
读《爱的教育》有感
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书透过对生活朴素的描述，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮忙!我认为这种关心、理解和帮忙，都离不开一个最根本的东西-爱!
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不留意撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后就应怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎样想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢总之，我这样是十分不礼貌的。
还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时就应赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说:“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我十分的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德，务必从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来;看见有人遇到困难，要及时帮忙;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现，这都是爱的表现。
我真期望全世界的人都充满爱心!